职业院校需要什么样 的劳动教育******
畦面松土、控制株距 、取穴盘苗定植……近日，金华职业技术学院园艺专业学生宋李一，在学校的实验农田里播种油菜种子。“每次上劳动教育课我都满怀期待 ，到田间种地很有意思 。”宋李一兴奋地向记者讲述着同学们如何完成锄草、翻土、挖渠、施肥的种地任务。
2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》) ，提出要“紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际 ，积极探索具有中国特色 的劳动教育模式 ，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观 、人生观 、价值观” 。
这对以就业为导向、以服务为宗旨的职业教育来说是一个新挑战。近日 ，中青报·中青网记者采访了多所职业院校 ，了解到这些院校充分挖掘专业课程中的劳动元素，全面覆盖日常性劳动 、生产劳动、服务性劳动，劳动教育课不仅让学生觉得有意思更有意义。
挖掘专业中 的劳动元素
刚上大一时，就读于遵义职业技术学院食品智能加工技术专业 的罗光平觉得上劳动教育课就 是打扫卫生，“没什么意义” 。在除草 、清扫校园 的过程中，该校老师会带领着学生识别杂草，要求学生熟练使用除草工具 ，一学期结束后至少认识20种杂草。
罗光平渐渐认识了许多常见 的杂草，也懂得了这些杂草 的价值和功效。正在读大二 的罗光平改变了最初的看法，“劳动教育课很有意义，不仅学到了实用的知识 ，同学们交流协作一起劳动 ，大家 的关系愈发亲密” 。
“城里来 的学生没用过锄头 ，一种杂草也不认识。”遵义职业技术学院思想政治教育部部长陈良万说 ，设计“社会性劳动—校园绿化松土清除杂草劳动课”，一方面想提高学生 的劳动技能，另一方面也想让学生在劳动中获得最实用、最贴近生活的知识，“这门课也被评为贵州省100个劳动教育优秀教学案例”。
在包头轻工职业技术学院的校园里有10多亩田地 ，这里是食品生物与检测系葡萄酒生产技术专业学生的劳动基地 。新学期，该专业的每个学生都分到一小块责任田，同学们以小组形式完成规定区域 的葡萄种植 ，学期末还有种植成果展览。
教育系的学生和内蒙古自治区非遗传承人学面塑 ，乳品农牧工程系学生做冰淇淋 ，食品生物与检测系 的学生做蛋糕……包头轻工职业技术学院发挥课堂主阵地作用，充分挖掘专业课程中 的劳动元素 ，强化实习实训课程中的劳动体验。
“找准学生的兴趣点和兴奋点 ，让劳动教育变得有意思，不仅能够吸引学生 的眼球 ，还能够吸引学生 的心 ，劳动教育课也就能够达到好的教育效果 。”包头轻工职业技术学院志愿服务指导中心主任陈芳介绍，2020年4月 ，该校启动劳动教育课程建设工作 ，成立了劳动教育教研室，开展教学、课程 、师资、教材 、实践基地建设以及理论研究等工作，将劳动教育全面纳入人才培养方案 。
在距离金华职业技术学院8公里外 的郊区，有一片541亩的实验农田，这里 是该校农学院学生们的实践教育基地 。金华职业技术学院农学院园艺专业教师姚刚介绍 ，基地不仅有现代化的大棚 、水塘 ，还有教具 、智慧教室，这里也成了农学院学生开展劳动教育 的乐园 。
把6亩荒地变成沃土，这让宋李一获得了满满的成就感，亲眼见到阳光玫瑰 、红美人柑橘的培育过程，让宋李一觉得“特别新奇 、有趣”。在开垦荒地 的过程中 ，宋李一发现看似简单的翻土 、挖渠，也讲究技巧和办法 。老师布置任务 ，宋李一和组员们一起想办法 ，分工协作，克服一个又一个挑战 ，“现在播种结束了，我时常惦念我种下去 的油菜长得好不好” 。
金华职业技术学院农学院院长谢庆勇说，在现代农业蓬勃发展的当下，“我们仍然让学生体验传统的耕作方式 ，意在让学生传承实践院训‘从劳力上劳心’ 的精神品质”。
把劳动意识融入日常
新冠肺炎疫情当下，包头轻工职业技术学院采取线上线下相结合的教学方式。据了解 ，返乡同学可以帮父母做家务 、干农活，也可以参加志愿服务活动 ，通过拍摄短视频、撰写劳动日志 的方式 ，完成劳动教育实践课获得学分 。
家住内蒙古通辽市开鲁县 的何紫微家里养了17头黄牛 。零下20摄氏度的寒冬 ，天刚刚亮，何紫微就起床来到牛棚 ，一锹接着一锹铲了满满一车草 。何紫微先把牛槽中的杂物扫干净，再一点点添草喂牛，“一次不能添太满，不然牛就会把草拱在槽外面” 。
有种土豆的，喂羊的 ，还有给父母做饭，帮忙做家务 的，包头轻工职业技术学院辅导员姜峰说，有 的学生手忙脚乱给父母做了一顿饭后 ，知道了父母的不易，“开展劳动教育的目 的不 是为了让学生干活，而 是想让学生学会感恩 ，尊重他人 的劳动成果”。
如果平时走进包头轻工职业技术学院学生 的宿舍楼，能看到每个宿舍都被打扫得干干净净 ，脸盆、牙刷 、毛巾摆成一条线，牙刷头甚至都朝向同一个方向。这背后 是该校采取“劳动教育理论+岗位劳动锻炼+社会服务活动”模式开展劳动教育 ，全面覆盖日常生活劳动、生产劳动 、服务性劳动 ，实施“2+1+X”课程学分考核 。
遵义职业技术学院则把劳动教育纳入学院人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育 、美育相融合 。以课程教育为主阵地 ，以实践育人为基本途径，紧密结合学校和学生实际 ，注重教育实效，实现知行合一 。
“强化劳动教育正是新时代赋予职业教育 的使命 。”教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源表示，《意见》对新时代劳动教育提出的新要求，对作为不同于普通教育而是以就业为导向 、以服务为宗旨 的另一种类型教育的职业教育来说 ，必定 是一个新挑战：强调“质与量”并重 的劳动精神培养 ，建立“内与外”协同 的开放共享机制 ，注重“知与行”合一 的劳动素养发展，都需要与之配套的课程 、教材、教法和教师培养的改革与创新 ，都需要新思考 、新措施 、新路径 。
中青报·中青网记者 石佳 来源 ：中国青年报
对话｜蔡斌：从“刻骨铭心” ，到“尽我所能”******
时隔十个月，中国女排再次登上了奔赴国际赛场 的航班 。
2022年世界女排联赛将于5月31日启幕 。中国女排今日从广州飞赴土耳其安卡拉 ，巴黎周期征程由此展开。6月1日 ，她们将迎来本次比赛 的第一个对手荷兰队，这也是新一届中国女排 的首次亮相。
未来一个半月 的时间里，中国女排将辗转多地比赛、训练，其间不回国 。类似经历 ，队内诸多年轻球员从未有过。迎接新女排的第一次大考，已经开始。
时隔十余年，蔡斌再次拿起了中国女排 的帅印 。
东京奥运会的场景仍历历在目 。在许多球迷心中，最好 的球队 ，走好了一步步过程 ，却错过了最好的结果。
这份遗憾 ，需要弥补 。尽管关于2009年 的记忆并不美好，但56岁的蔡斌 ，还 是决定在此刻重新接手中国女排 。
球队出发前夕，蔡斌向中新体育讲述了两次执教中国女排时 的不同心境。在曾经那段“刻骨铭心”的经历过后，这一次，他渴望为这支队伍尽己所能 。
中新体育：自4月中旬集结以来 ，新一届中国女排在漳州备战月余。球队近况如何 ，在哪些方面进行了针对性训练？
蔡斌：队伍现在士气非常好，球员训练的积极性与投入程度也都很好。
由于球队阵容较新 ，近期训练更多着重于整体配合，也已形成了一个框架 。体能 是另一重点，毕竟这次出国时间达一个半月，体能储备对球队而言十分重要 。
防伤 、防病也很关键，而且国外在对待疫情上可能与国内不同，球队在这方面还有预案。这次出国参赛，任务还 是比较重的。
在漳州 的这段时间，球队进入到整体磨合期，确定了基本的打法。但受时间所限 ，中间有些需要填充的内容，我们还没来得及完成 。
随着世界女排联赛揭幕，我们会以练促赛、以赛代练。
中新体育：包括世界女排联赛在内，球队今年有何具体目标 ？
蔡斌 ：今年世界女排联赛与往年不同 ，它与巴黎奥运会积分相关联。因此在锻炼队伍 的同时，我们还需考虑最后 的成绩，两者兼顾 。
中国女排报名大名单包括24位球员。每站比赛开始前，会从中选出14人参赛 ，不同站之间可以替换球员 。考虑到此次中国女排阵容较新 ，球队需要通过比赛加以磨炼与磨合。
对于世界女排联赛，我们第一步要进入前八，然后再继续往前冲 ，全力去拼。
今年还有女排世锦赛 ，我们也要争取好的成绩 。这两项赛事 ，涉及中国女排 的世界排名。
资料图：2022年2月10日，蔡斌就任中国女排主教练壮行会。图片来源：Osports全体育图片社中新体育：随着名单公布 ，袁心玥成为中国女排队长。如何评价她？
蔡斌 ：从年龄 、进入国家队 的时间、奥运冠军的资历以及在这次集训中的表现等各方面看，袁心玥很胜任队长这一角色。
成为队长后，作为教练 的左膀右臂，袁心玥所承担 的比以前多。我会给她一定 的宽松 ，希望她不要给自己太大压力 ，否则反而会放不开。
我希望袁心玥在球场上敢于承担、敢于拼搏，同时也应该允许自己 的失误 ，不要背上太重 的包袱 ，能够大胆 、放开地去冲击对手 。
中新体育：自接手球队以来，遇到了哪些困难？
蔡斌 ：困难随时都有 ，包括技术或其他方面 。但我认为 ，从事竞技体育 的人，不应该惧怕困难 ，我们本就应该解决困难 。像比赛中 ，对手就在制造困难 ，我们需要克服它才能赢球 。
对于困难，我相信球队上下会保持积极的心态，敢于挑战、敢于面对 。
思想上，我们从为国奉献 、集体主义 、拼搏精神入手，把整体团队精神建设好 。
中新体育：外界很关心朱婷、张常宁 的情况 。如果恢复较好 ，她们可能参加世锦赛吗 ？
蔡斌 ：不仅是朱婷 、张常宁，中国女排 的大门向所有高手敞开。队伍在不断前进，我们会根据球队的发展，以及每个人不同的情况去评定、衡量 。
我们的指导思想 是，每个人都要愿意为国家效力，愿意为中国女排效力，这个首先一定要有 。
资料图 ：蔡斌。图片来源 ：Osports全体育图片社中新体育 ：中国女排在东京奥运会上留下了遗憾 ，此时接手球队需要勇气 。对于“二进宫”而言 ，承受 的压力可能更大 。何种原因促使你作出了这一决定 ？
蔡斌：主要 的原因 ，还是出于对排球的这份热爱。
2009年 ，我曾担任中国女排主教练 。那时我用了4个字来形容：刻骨铭心 。
在我看来，有很多地方值得总结 ，值得自己反思 。通过这些年 的锻炼 ，至少在排球上，现在的我可能想法更加全面、更加成熟。
至于压力 ，我也思考过这一问题 。无论哪个岗位 ，都会有不同的压力 ，关键在于如何看待压力与承受压力 的能力 。
任何教练都有压力 ，但作为中国女排主教练，就要把工作做得更好 、更细，因为这支队伍 的受关注程度不一样。
中国女排是一支光荣的团队 。我进入中国女排，也带着使命与任务 ，要继续传承 、发扬中国女排精神。希望每一届中国女排 的队员 ，都能以这种精神作为动力 。
所以第一步，我们要在比赛中打出士气与霸气。我对这批中国女排球员有信心，我们还能往前冲 。
中新体育 ：时隔多年再次执教中国女排，有何不同感受？
蔡斌 ：现在 的条件，比2009年更好。比如人员方面 ，首次执教中国女排时，我刚要推动主攻接发球，可那时能接能打 的主攻手非常少。
这些年 ，中国女排一直向高水平发展，根据自己的特点 ，紧跟了世界 的潮流。在技术的全面性上 ，我们还要继续加油 。
中新体育：你用“刻骨铭心”形容上一次的执教经历 。这一回 ，会有怎样的期待？
蔡斌：尽我所能。尽我所能，把中国女排这支队伍带好。
这不光是在成绩上，我希望能够把中国女排 的团队精神与拼搏精神，继续传承下去 。
我们会划分出不同时间段 ，希望通过每个阶段的努力 ，最终能够见到效果 。(完)
| 百姓彩票地图 |
