人生短促 ，何以长存——《古诗十九首》的生命意象及深层意蕴******
作者 ：（周挥辉，系华中师范大学文学院教授 ；毛军刚 ，系青年教师）
《古诗十九首》最早著录于南朝昭明太子萧统所编 的《文选》 ，在跨越千年历史长河、经受风霜岁月洗礼后 ，沉淀为横纵古今 、经久不衰 的传世之作。正如钟嵘在《诗品》中发出感慨 ，“文温以丽 ，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金” ；刘勰也在《文心雕龙》中击节称赞，“直而不野，婉转附物 ，怊怅切情，实五言之冠冕也”；胡应麟更 是在《诗薮》中为之倾倒 ，“兴象玲珑 ，意致深婉 ，真可以泣鬼神 ，动天地” 。
其具体年代早已不可考 ，大体有东汉末年说、两汉说、建安说三种，当代比较一致的看法是东汉末年的桓 、灵之际。当 是时，秦汉第一帝国处于大厦将倾的边缘 ，四百年大乱世犹如挣脱牢笼的片羽 ，一种生命短促、世事无常的伤悲正在吹向人间 。上承诗经楚辞 ，下启建安魏晋 ，浅浅寄言，深深道款，不作艰深之语，不写冷僻之词……一曲哀伤 的咏叹调弥漫在十九首的字里行间，将离愁别恨、彷徨失意 、情调低沉凝练在千余言中 。
往事越千年 ，依稀可见汉末文人在字里行间流露出浓烈的生命意识 。在普罗大众 的印象中 ，轻生死、重荣辱似乎才是大汉四百年 的浩荡世风 。从田横五百士的义烈有节 、以死相从，到飞将军李广 的不堪折辱、引刀自尽，再到强项令董宣的义不受辱 、以头击楹 ，滥觞于春秋、麇集于强汉 的轻生尚义故事至今仍能撄动人心 。临近两汉的尾声 ，十九首中飘荡的生命悲歌犹在思考，人生的意义 是什么？生与死之间 是什么关系 ？如何对待生存与死亡 ？
《古诗十九首》 的生命意象
“意象”一词，当 是“情意”和“物象”的结合，也是“主观”与“客观”的统一。《文心雕龙》将“意象”视为“此盖驭文之首术 ，谋篇之大端”，“意”为借助客观物象表达 的主观情意，“象” 是与主体发生情感关系的客观物象。具体而言 ，意象就 是寓“意”之“象” ， 是用来寄托主观情思 的客观物象 ，是客观形象与主观心灵融合成 的带有某种意蕴与情调 的东西 ， 是客观物象经过创作主体独特 的情感活动而创造出来 的一种艺术形象。
回溯到上古先民生活时期 ，时人将四周随处可见 的物体当作情感载体 ，来抒发自己的喜 、怒、哀 、乐、爱、恶、欲等情绪，并最终汇聚成我国 的第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》中出现过 的意象达到数百种之多 ，按照内容可以主要划分为鸟兽虫鱼等动物意象、草木蔬果等植物意象、山水云雨等自然意象 、嗟叹鸣啭等声音意象，按照属性可以划分为装饰性意象、描述性意象、排比性意象、比喻性意象 、扩张性意象 。
具体到《古诗十九首》 ，其中涉及生命意象 的篇目包括《青青陵上柏》《今日良宴会》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《回车驾言迈》《东城高且长》《驱车上东门》《去者日以疏》《生年不满百》 ，囊括 的诗句包括青青陵上柏 、磊磊涧中石 、奄忽若飚尘、促织鸣东壁、白露沾野草、秋蝉鸣树间、伤彼蕙兰花、将随秋草萎、人生非金石、秋草萋已绿、蟋蟀伤局促、年命如朝露 、白杨何萧萧 、松柏夹广路 、寿无金石固、白杨多悲风 。
首先 ，动物意象包括促织、秋蝉 、蟋蟀 。由于促织是蟋蟀 的别名 ，本质上动物意象只有蟋蟀和秋蝉两类 。其一 ，蟋蟀成虫在夏日 ，平时在野外，深秋进屋避寒，便意味着岁暮即将来临 。《诗经·蟋蟀》中 的“蟋蟀在堂，岁聿其逝”一句 ，是最早借秋虫蟋蟀来感叹人生短暂 、时间易逝的诗歌 。无论是“促织鸣东壁”还是“蟋蟀伤局促” ，展现出 的都 是生命即将走向终结的秋日蟋蟀 ，表达 的也都 是对生命将尽的哀伤与无奈 。其二 ，蝉 的幼虫在夏季鸣叫不止并羽化为成虫，深秋以后声音渐小且逐渐死光 。《离骚》中 的“蟪蛄鸣兮啾啾，岁暮兮不自聊”一句，就以蝉声逐渐寂寥来表达岁月流逝、时光迟暮之感 。《古诗十九首》中的“秋蝉鸣树间” ，同其他意象一起共同表达了感叹、伤痛和悲哀等多种情绪 。
其次，植物意象包括陵上柏 、野草、蕙兰花、秋草 、白杨 、松柏等 。按照草木属性 的不同 ，大致可分为松、柏 、杨等乔木植物 ，以及花 、草等草本植物。其一，松、柏、杨都 是古代墓地上常种的植物，正如春秋《含文嘉》曰 ：天子坟高三仞，树以松 ；诸侯半之，树以柏；大夫八尺，树以栾 ；士四尺，树以槐 ；庶人无坟 ，树以杨柳 。松柏为天子诸侯墓地所植，四季常绿、寿命极长 ，象征万古长青 、精神不死 。白杨为黎民百姓墓地所植，虽不及松柏栾槐贵重 ，但寿命依旧可长达200年。《诗经》中的松、柏 、杨通常以正面形象出现，《古诗十九首》将理想的长寿愿望与现实 的短暂人生作对比 ，更加强化了生命短促 、世事无常 的伤悲 。其二，无论 是受人喜爱的蕙兰还是无人问津的小草，生长周期短则几日、长则不过一年 。正在开放的蕙兰在不久后就要枯萎 ，萧瑟寒秋的野草即将迎来生命 的结束 ，这些生命短暂的花草物象也成了诗人感慨四时变化、岁月匆匆的情感载体。
最后，自然意象包括涧中石、飚尘 、白露 、金石、朝露 。按照物体属性 的不同，大致可分为金、石等较为永恒的物质 ，以及尘、露等稍纵即逝 的物质 。其一 ，金石常用以比喻事物 的坚固和刚强，如《楚辞·招魂》中的“十日代出，流金铄石些”及《荀子·劝学》 的“锲而不舍，金石可镂” 。有汉一代追求长生 ，相信生命会在死后世界绵延不绝，盛行事死如生 、羽化登仙 的丧葬观念。《古诗十九首》直接点明人寿难比金石，以表现对宇宙永恒与人生短暂 的思考。其二，尘土因风而起旋聚旋散，露珠随太阳出现而蒸发 ，个体的存在受外界力量所控制，且存在之短更是片刻之事 。《庄子》中 的“得其所一而同焉 ，则四支百体将为尘垢”将生命所寄的身体看成尘垢 ，《九辩》中 的“秋既先戒以白露兮，冬又申之以严霜”暗喻了生命的衰落，《薤露歌》中 的“薤上露，何易晞”象征着生命 的短暂 ，飚尘、白露、朝露等速朽物象共同表达出对节序如流 、生命易逝 的感叹 。
草木、金石 、虫鱼的深层意蕴
总体来看，《古诗十九首》对《诗经》《楚辞》有着明显的继承 ，主要出现了有关生命 的两大意象群：一类是象征长寿、永恒的意象 ，用宇宙自然的永恒反衬个体生命 的短暂，展现理想无限和现实有限这一矛盾 ；另一类是象征迟暮、速朽的意象 ，突出暗淡 、萧条、寂寥、凄切 的特点，表达悲凉、孤独、失意 、惆怅的心情 。岁月 的短暂强烈地冲击着诗人的精神世界，让生者深知人生不可能像松柏般常青、金石般永固 ，更似花草般脆弱、尘露般易逝。既然形体死亡 是人类必然的归宿 ，那么应该如何对待当下 的人生呢 ？
对此 ，《古诗十九首》提出了两种思考 ：一 是建功立业 ，例如“何不策高足，先据要路津 。无为守贫贱 ，轗轲长苦辛” ；二 是及时行乐 ，例如“昼短苦夜长 ，何不秉烛游。为乐当及时 ，何能待来兹” 。大多数文人一方面都有转徙沟壑 的经历和世身无常 的感受 ，另一方面又有优于黔首的生活和高于常人 的地位，这导致两种观念皆“托为一意 ，托为一物 ，托为一境以出之”。自此 ，后人也能从草木 、金石、虫鱼等生命意象，一探东汉末中下层文人的生命意识，一究中国古代文学的渊源流变 ，一窥治世晚期末世前夕 的社会变化 。
从哲学视野来看 ，《古诗十九首》与个体 的觉醒密切相关 。人类文明早期通常与神灵有着紧密联系，华夏文明 的诞生伊始也不例外。商周鼎革之际，周人反思“大邑商”被“小邦周”取代的原因，提出了“天命靡常 ，惟德 是依”的观念，对殷商“率民以事神，先鬼而后礼” 的传统进行了世俗化改造 ，以注重道德的礼乐文化取代了崇拜鬼神的巫觋文化。对上帝 的虔诚，意味着殷人在主动消解自己 的主体性 ；对天命的思考，意味着周人在精神上开始有了人 的自觉 。进入礼崩乐坏 的春秋战国即“人类历史 的轴心时代”，以孔子为首 的儒家学派将礼乐制度 的外在规范具象为人心固有的伦理纲常。进一步来讲，礼乐伦理由外部的道德律令变成了人 的自觉追求，基本塑造了重今生轻来世 、重人伦轻鬼神的中国文化倾向 。当列国纷争走向天下一统 ，儒家同汉廷合作建立起适应大一统 的世界观 、历史观和道德观 ，并以和平颠覆的方式拥戴王莽上位从而达到了理想巅峰。不过乌托邦式 的托古改制让儒生 的愿望落空 ，自此东汉的士风又趋向利禄一途 。即便东汉王朝试图用谶纬之说和今文经学收拾人心 ，但其愈发走向繁琐、僵化和荒诞 的现实 ，让不少人试图从其他学说中找到处理社会危机的办法或解决个人心灵的问题 。身处帝国大厦将倾、儒学逐渐衰微、价值标准失衡 的时代 ，《古诗十九首》的作者群体一方面试图摆脱传统儒家思想 的束缚，另一方面又未能找到新 的精神寄托，只能从内心出发表达对功名富贵的追求以及及时行乐的愿望。不过从前文概述 的长时段来看 ，这在中国历史上并非首次在精神上有了人 的觉醒，无论是在群体自觉还是个体自觉方面 。
从文学视野来看，《古诗十九首》与文学 的自觉紧密关联 。文学由作家、作品 、世界 、读者构成，包含文学主体、文学形式、文学观念和文学批评四个概念。任何一个民族 的文学史 ，无不经历了从自在到自觉再到多元 的历史进程 。中国文学 的源头有神话说、劳动说 、卜祝辞说等种种，不过中国古代诗歌 的源头仅有两类：《诗经》 的创作主体 是贵族 、农夫 、妇女等群体，以现实主义方式创作 ，形式以四言诗为主 ；《楚辞》的创作主体是屈原 、宋玉等个体 ，以浪漫主义方式创作 ，形式以骚体赋为主 。也正是在历史 的轴心时代，孔、孟、老 、庄等人提出了“兴 、观 、群 、怨”等一系列稍显粗糙 的文艺思想和文学批评观念 。两汉时期 ，两者在传承创新中分别发展为乐府诗和汉赋 ，乐府诗发展到成熟阶段即为五言体冠冕的《古诗十九首》。以《古诗十九首》为界划分两个文学时期：两汉涌现了一大批文学创作主体 ，发展出独到 的文学形式 ，兼具伦理与审美两种文学观念 ，不过在官方儒学的主导下以“寓训勉于诗赋”为主；魏晋南北朝出现了更多成体系的文学选集和批评著作，在文学观念上也一定程度上摆脱了经学 的束缚 ，倾向于单纯的文艺创作而非政治教化 的工具。从文学的四个维度来看 ，中国古代文学 的自觉应当早于魏晋南北朝，但在魏晋南北朝发展出令人不可忽视 的重要特征 。换言之，《古诗十九首》在文学形式上标志着从四言诗到五言诗 的成熟，在文学观念上体现出政治教化向自由抒情 的变化 ，可谓是魏晋南北朝文学风格的先声 。正如南宋诗论家张戒 的观察，“建安、陶 ，阮以前，诗专以言志；潘、陆以后 ，诗专以咏物” 。
从史学视野来看 ，《古诗十九首》展现时势 的变迁 。春秋战国时期 ，世世代代、父死子继的宗法分封制和世卿世禄制逐渐衰落 ，潜隐在社会中下层的大量人才在乱世洪流中脱颖而出。身处大动荡、大变革 、大发展的阶层流动时期 ，“修身齐家治国平天下”“穷则独善其身，达则兼济天下”“太上有立德 ，其次有立功 ，其次有立言”等理念成了许多士人 的坚定信仰。迨至秦汉新立，依靠军功选拔的地主阶层取代世卿世禄的血缘贵族 ，到了西汉末期甚至演变成为具有强大势力 的豪强地主。东汉时期 ，先秦儒家的大同理想已在王莽变革中宣告破灭，豪强地主正在加速转化为在政治 、经济 、文化三方面拥有巨大优势的世家大族 ，一个兼具地主 、学者 、官僚三重身份 的士大夫阶层逐步走上历史舞台。内外战争频发 、土地兼并严重、门阀士族渐起 、寒族前途晦暗……东汉末年 的中下层文人已经很难在信仰崩溃 、阶层固化 、生活艰难中实现人生理想，正如桓、灵时期 的民间《童谣》所唱：“举秀才，不知书；举孝廉 ，父别居 ；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡 。”既然已经陷入信仰和生存的双重危机 ，文人们将部分注意力从宏观叙事转移到个体生活之上也当 是人之常情。换句话说 ，文人们在诗句当中呈现 的享乐态度是一种病态的自我麻醉， 是缺乏人生价值实现途径 的痛苦沉吟，更 是过渡时代安顿失落灵魂 的暂时解脱之道。从这个维度上来看，《古诗十九首》具有鲜明的时代性和代表性 ，生动地展现了承平之世转向丧乱之世 、经学时代转向玄学时代 、皇权政治转向门阀政治之下普通文人 的心史 。
《光明日报》（ 2023年01月09日 13版）
中央农村工作会议系列解读②加强乡村人才队伍建设 做好乡村人才振兴文章******
作者 ：朱宁 中国农业科学院农业经济与发展研究所
习近平总书记在中央农村工作会议上强调“要坚持本土培养和外部引进相结合，重点加强村党组织书记和新型农业经营主体带头人培训 ，全面提升农民素质素养 ，育好用好乡土人才 ；要引进一批人才 ，有序引导大学毕业生到乡 、能人回乡、农民工返乡 、企业家入乡，帮助他们解决后顾之忧，让其留得下 、能创业” 。
关于乡村振兴，习近平总书记擘画了五个振兴 ，其中人才振兴非常关键。人才 是全面推进乡村振兴 、加快建设农业强国的动力保障。习近平总书记在中央农村工作会议上的讲话 ，为全方位培养、引进和用好人才指明了方向 、提供了基本遵循。
一、乡村人才培养和引进 的主要成效
乡村人才 的培养和引进是一项系统工程，近年来 ，有关部门在乡村人才培养、引进以及配套政策等方面推出了系列举措，为全面脱贫攻坚战取得全面胜利，推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供了强有力 的支撑和保障。
人才培养提升本土人才能力素质 。通过相继推出 的针对村党组织书记和新型农业经营主体带头人等本土人才的培训计划 、项目、行动等 ，为乡村本土人才 的培养提供了平台。
具有代表性 的有 ：农村实用人才带头人和大学生村官示范培训计划重点遴选了农村基层组织负责人 、新型农业经营和服务主体带头人等作为培训对象 ，提升了各类人才 的乡村治理能力和脱贫致富带动能力 ，截至2021年，累计举办示范培训班1800余期，培训18万余人 ；农村基层干部乡村振兴主题培训计划突出政治引领 ，提升集体经济发展和乡村治理等能力 ，对基层组织负责人开展轮训 ；乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目着力提高带头人 的能力素质，自2022年起每年为每个县培育10名左右“头雁”，用5年时间培育一支乡村产业振兴带头人“头雁”队伍，带动全国新型农业经营主体形成“雁阵”。
人才引进为乡村人才队伍注入活力 。通过不断加强乡村人才引进力度，返乡入乡创业人员超过了1100万人。各级政府部门为入乡人才提供了多种政策支持 。一是给予就业创业扶持 ，通过就业创业服务补助、培训补贴、以工代训补贴 、一次性创业补贴、乡村公益性岗位等政策，支持高校毕业生、农民工 、脱贫人口等重点群体就业创业 。二 是优化农村创业环境，国务院以及相关部门相继出台了一系列财政税收 、创业补贴 、金融保险、用地用电 、人才保障、创业服务 、园区建设等扶持政策 ，明确各地要加大对返乡入乡创业人员从事新产业新业态发展用地 的支持 ，帮助各类人才返乡入乡投资兴业。三 是做好规划引领 。2021年 ，农业农村部印发《“十四五”农业农村人才队伍建设发展规划》，做好顶层设计 ，明确提出“健全人才引进政策体系” ，引导各类人才返乡入乡兴乡 。
优化环境改善乡村人才工作与生活条件 。通过不断优化提升创业就业环境 ，为乡村人才提供精准化的工作与生活条件支持 。制定税费减免政策 ，对符合条件 的返乡创业企业可享受减征企业所得税以及免征增值税 、营业税 、教育费附加、地方教育附加等税费减免政策。利用中华农业英才奖 、全国农业劳模和先进工作者以及全国十佳农民等评选表彰 ，提升了乡村人才干事创业 、奋发作为的积极性。利用“银保担”合作 、供应链金融、设立绿色通道等方式 ，为返乡入乡创业企业提供优质金融服务 。利用农村人居环境整治整县推进项目以及农村厕所革命整村推进奖补政策，持续提升农村人居环境，改善了乡村人才 的生活环境。
二、乡村人才培养和引进待化解的难题
目前来看 ，乡村人才培养和引进仍然面临一些困难和问题急需解决 ：一 是人才结构不优 。从乡村人才个体特征看 ，年龄偏老 、学历和职称偏低 。从乡村人才分布情况看 ，多集中在经济较强、交通便利 的乡村 ，偏远乡村人才相对较少。二是人才吸引力不强。农村资源要素活力不足，人才成长空间小 、待遇低 ，医疗、教育 、交通等方面条件相对落后，难与经济条件较好的城市相比，乡村对人才的吸引力、吸附力不够 ，造成外地人才引不进 、本地人才留不住。三是人才扶持仍不够 。在乡村人才培训及基地建设方面资金投入不足 ，且乡村人才发展所需 的扶持政策、激励保障政策力度仍然不够 ，影响了引进人才和留住人才 ，也影响了乡村人才示范引领作用的有效发挥。
三、创新人才政策 ，开创人才振兴新局面
针对乡村人才发展难题，需要在目前政策 的基础上 ，持续创新人才培养 、引进、使用以及扶持激励保障政策，进一步激励引导各类人才在乡村振兴的广阔天地担使命显身手 ，打造乡村振兴新引擎 ，做好“育引留用”文章，切实开创乡村人才振兴新局面。
创新培养政策 ，“育得出”人才 。乡村振兴对人才的需求明显增加 ，需要持续加强乡村人才培养工作，为乡村振兴提供一批高素质 、高质量乡村人才。切实提高全面性，乡村人才类型多 、涵盖广 ，要细分人才类别 ，坚持分类施策 ，全面提升乡村人才队伍的综合素质和带动能力 。
切实提高针对性，找准人才培养 的关键点和主攻方向，建立健全符合乡村人才队伍建设规律和发展特点 的培养体制机制，瞄准抓数量 、抓质量 、抓多样 ，综合采取短期培训、职业教育、学历教育 、持续提升等多种培养方式。切实提高系统性 ，中央层面加大对乡村人才培养重大工程统筹设计力度，各省负责组织实施人才培养重大工程，并量身定制本省乡村人才培训计划和方案 。市县层面负责乡村人才推荐、参训选调 、日常跟踪服务 、支持扶持政策落实等工作 。
创新引进政策 ，“引得来”人才 。乡村人才振兴不仅要依靠本土人才 ，而且还要有引进人才的补充，重点有序引导大学毕业生到乡 、能人回乡 、农民工返乡、企业家入乡，鼓励城市人才下乡服务 ，实施“一村多名大学生”计划等引才计划 、行动等 ，出台适应农村发展、农村特色 的引才政策 ，提供符合规定的福利待遇以及良好的生活条件，在人才子女教育 、养老保险 、医疗保险等方面提供保障 ，建立政府引导 、基层组织与企业等主体参与的乡村人才引进机制 ，吸引各类优秀人才下沉服务乡村、干事创业 。
创新扶持激励保障政策，“留得住”人才 。建立产业政策与人才政策统筹谋划机制，坚持管产业与管人才并重，探索在各类涉农项目资金中设定一定比例人才发展资金，将项目带动人才发展情况列入项目验收考核指标 ，将产业 的政策、项目 、资金与人才政策一起研究 、一并实施，为人才在乡村干事创业提供培训、项目、资金、金融、园区、物流、土地等系统性支持服务。
营造良好发展环境，开展优秀人才评选、职业技能竞赛等典型选树活动 ，激发下乡返乡人才留在乡村发展的动力。为人才打破乡村与城市在教育医疗 、社会保障 、公共服务等方面的政策壁垒 ，在医疗 、子女入学 、档案托管 、证件申请等方面实施最优惠政策 ，提供“一站式”服务 ，构建有利于人才在乡村发展 的保障体系。
创新使用政策 ，“用得好”人才 。打破身份、体制和编制等限制 ，专门制定乡村人才职务晋升 、职业资格认定 、职业等级评定以及职称审定等措施 ，并赋予相应的待遇，为优秀乡村人才提供更宽广的晋升渠道和发展空间。鼓励乡村人才创建农民专业合作社联合社 、家庭农场发展创业联盟、新型职业农民协会、高素质农民协会等合作共赢平台，推动实现乡村人才之间优势互补 、合作共赢 ，引导平台发挥帮助农民 、服务农民 、富裕农民 的作用 ，同时 ，对合作共赢平台开展联农带农富农进行监督评价，提升规范发展水平。
（本文 是中国农业科学院科技创新工程“乡村治理与发展团队”(10-IAED-06-2023) 的阶段性成果）
