温暖心语 ，中国军人向您诉说******
青春的礼物
一支签字笔 ，共同书写未来
春节前 ，陆军少尉孙顾峰接到母亲 的视频电话：“年前大扫除 ，我特意把你最喜欢的这支笔也擦干净放好了。”镜头从母亲脸上一晃而过，最终定格在书桌一角。
画面中，一支黑色签字笔静静躺在桌角 。它的笔夹已经遗失 ，透明的笔身布满岁月的痕迹。
这 是一支常见 的签字笔 ，也 是孙顾峰最熟悉 的一支签字笔。握着这支笔 ，孙顾峰曾经一笔一画写下入党申请书 ，也曾龙飞凤舞地在新教材上签下自己 的名字。
打完电话 ，孙顾峰 的思绪飞回到几年前的那个春节……
深夜营院 ，灯光穿过窗棂，将“福”字的影子打在路旁积雪上。东部战区陆军某旅一个连队学习室里，趴在书桌上 的孙顾峰裹紧军大衣 ，打了个寒战。学习室的空调不太给力，孙顾峰的手冻得有点僵硬，手中的笔出墨也断断续续。
春节的热闹，似乎与孙顾峰无关 。眼看着军队院校招收士兵学员统一考试 的日子越来越近 ，他将全部业余时间投入到复习中 。
翻过一页卷子，孙顾峰突然感觉眼前 的灯光暗了下来 。他一抬头，见班长王鸿运站在他身边，仿佛已经站了许久。
“小孙，送你一支笔！这支笔 是我 的‘幸运笔’ ，每次考试我都用它 。祝你顺利考上军校！”班长拉开大衣拉链，从迷彩服上衣兜里掏出一支黑色签字笔 ，笑呵呵地递给孙顾峰说 ，“写得顺畅 ，复习的心情也会好一些。”
攥住这支带着班长体温的签字笔，孙顾峰心里暖暖的。他小心翼翼地将笔放进笔袋最前面 的夹层里 。从此 ，无论 是野外驻训还是参加演习，孙顾峰一直随身携带着这支笔 。
带着班长 的祝福 ，那年 ，孙顾峰成为连队近年来第一位考上军校 的士兵。
军校 的日子过得飞快 。在这支签字笔 的陪伴下，孙顾峰开启了新 的军旅时光。
对孙顾峰来说 ，这份来自班长的礼物，不仅 是一支“幸运笔” ，还是一份最难忘却的温暖。
时间流逝，这支笔划痕越来越多 ，笔帽由于频繁开合也变得松弛 。后来，孙顾峰把它带回家 ，珍藏起来 。
军校毕业后 ，孙顾峰回到老连队任排长。那天傍晚，他突然看到一个熟悉 的身影。“班长 ！”孙顾峰大喊一声 。王鸿运闻声跑过来 ，一把抱住了他。
能回到老连队，与老班长再次相遇，孙顾峰喜出望外 。不同 的是 ，他从过去的“跟跑者” ，变成了如今 的“领跑者” 。
连队春节联欢会上，王鸿运收到了一份特殊的礼物——孙顾峰送给他的一支笔 。
王鸿运知道，孙顾峰是想对他说 ：未来的日子 ，我们共同书写。
陪伴的礼物
第8架航模，祝你高飞远航
夜晚 ，仰望天空，伴随着越来越大 的轰鸣声，一个红色的亮点越来越近。空旷 的跑道旁，整齐排列 的跑道灯指向家 的方向。
舱门打开，西部战区空军某雷达旅二级军士长胡勇华，随着归家的人流涌了出来。
鞭炮声中 ，胡勇华越走越快，身后拖着 的行李简直要飞了起来 。走到家门前 ，他停下脚步 ，捋了一把头发 ，然后才轻轻敲门 。
“爸爸！”只听屋内传来亲切的喊声 ，儿子跑了过来打开门 。
“爸爸 ！飞机 ！”儿子扑上来 ，伸出小手 。胡勇华笑呵呵地一把将儿子抱起来问：“什么飞机呀？”
“战斗机 ！”儿子兴奋地回答 。胡勇华忙从背包里掏出一个航模盒子 ，递给儿子。
这是一架歼-20战机的精致模型 ，也 是胡勇华送给儿子 的新春礼物。
儿子对飞机的兴趣 ，始于两岁那年 。
那次，胡勇华休假即将结束 ，带着妻儿一起乘车返回部队。半路上，一架飞机从他们头顶掠过 。妻子告诉儿子，这就 是飞机 。
儿子把小脸贴在车窗玻璃上 ，眼睛一眨不眨紧盯着那架飞机，直到飞机消失在天际。
那时，胡勇华的单位驻扎在戈壁滩 ，周围人烟稀少，家属房里只住了他们一家人 。因为没有玩伴，儿子每天的乐趣就 是出门看飞机 。
戈壁滩的天空 ，格外晴朗，每天都有飞机从头顶飞过 。飞机长长 的尾迹划过半个天空 ，吸引着孩子 的目光 。
看着儿子孤单的身影，胡勇华有些心酸 。只要一有空，胡勇华都会抱着儿子坐在门前，给他讲飞机 的故事。
后来，儿子跟着妻子回了老家。胡勇华只有休假时才能回去陪伴家人。妻子常常会抱着儿子迎接他归来。不知从什么时候起，在儿子心中，“父亲”与“飞机”紧密相连 。
“爸爸是专门‘看’飞机 的雷达兵。”胡勇华这样告诉儿子。上机值班时，他紧盯雷达显示屏，屏幕上的飞机航迹好似一个米粒状 的绿色小线条 。每天 ，都有许多小线条从屏幕 的一边移动到另一边 。偶尔 ，不同的小线条会短暂地交错，然后飞往各自的方向。
空军官兵对飞机总有一种莫名 的情愫。儿子 是在部队医院出生的“蓝天娃”。每当听到儿子说长大后要开飞机，胡勇华总是很欣慰。
这些年 ，胡勇华回家过年的次数并不多。每次回家探亲，他总会给儿子带回一架航模作礼物 。这架歼-20航模 ， 是他送给儿子 的第8个航模。
看着儿子捧着歼-20航模爱不释手 ，胡勇华盼望，未来有一天，儿子能实现理想 ，驾驶最先进 的战机高飞远航 ，和自己一起守护祖国 的蓝天 。
成长的礼物
三十八封信，祝福送给你
装好第38个信封时，已 是凌晨 。武警少尉李佳泽翻开笔记本 ，在最后一名新兵 的名字后面做上标记。
今年春节 ，武警第二机动总队某支队排长李佳泽，要为自己带过 的38名新战友每人写一封信，作为新春礼物。
去年秋天 ，李佳泽开始带新兵。他特地请教了一名经验丰富 的老班长，该如何带好兵。老班长送给李佳泽两个字：用心 。
几个月下来，李佳泽对“用心”二字有了深刻体会。“我发现，很多在我看起来毫不起眼 的小事，对新兵们来说，却是天大 的事。”他说。
一个周末，李佳泽发现有名新兵满脸焦躁 。原来，这名新兵的迷彩服晾干后找不到了。李佳泽一边安慰他，一边帮他到处寻找。
晚上查铺查哨，李佳泽一个班一个班地询问这件作训服的下落 。排里没找到 ，他又去别的排找 。直到问遍了整栋楼 的人，这件遗失 的迷彩服才找到 。看到这名新兵终于露出笑容，满头大汗的李佳泽觉得再累也值。
信任 ，便由这些小事一点点累积而来。后来，排里的新战友们渐渐对这名年轻 的排长敞开了心扉。他们愿意对排长讲自己 的故事 ，与排长分享自己的小秘密 。“我和新兵们应该 是双向奔赴 的关系 。我把他们放心上 ，他们才会信任我 。”李佳泽说 。
新兵大队组织第二次射击考核，新兵们成绩不理想，一个个垂头丧气。大队长发了火，还点名批评了李佳泽。总结射击体会时，不少新兵写道 ：就算 是为了让排长不再被批评 ，我也要好好训练 。
不久后 ，新兵大队组织第三次射击考核 ，李佳泽带领新兵们打出了优异的成绩 ，得到了大队长 的表扬 。当时，李佳泽觉得特别有成就感。
新训结束 ，李佳泽带 的新兵们军政素质都有了显著提高。“或许 ，未来我还能带出更好 的兵。不过 ，就像新老师带新学生 ，老师总会觉得自己带出 的第一届学生最难忘。”李佳泽说 。
“亲爱的邓瑞辉”“亲爱的侯静”“亲爱 的翁泳淋”……提起笔，无数回忆从李佳泽的笔尖流淌而出。
“每个人都 是一个独特的个体 。许多看似平凡 的人 ，其实内心蕴藏着强大 的能量，只是暂时没有爆发出来而已 。”这几个月 ，李佳泽和新兵们都收获了成长。
在一封封亲手写就的信里，李佳泽将最美好 的祝福，送给这群最亲爱 的人。
抽屉里，38个红色信封叠在一起 。李佳泽期待着 ，战友们展开信纸那一刻绽放 的笑容 。
迟到的礼物
一块戍边石，祖国请放心
新春佳节 ，新疆军区梧桐沟边防连官兵围坐在一起，举杯同庆。节日聚餐的饭菜非常丰盛 ，可列兵王龙匆匆吃了几口 ，便回到宿舍。
王龙从抽屉里取出那张还未写完 的信 ，提笔继续往下写 。写着写着 ，一颗硕大 的泪珠滚落下来，打湿了信纸 。
“爸爸，我真的很想您。您离开我已经294天了。如果您能看到儿子穿上军装，一定会很开心吧……”
294天以前，王龙从未想过，有一天自己会穿上军装 ，站在祖国边防线上。
王龙 的父亲，曾是一名边防军人。退役后 ，老兵时时梦回军营 。老兵穿过的绿军装 ，至今仍整齐地挂在衣柜里 ；家中橱窗里，摆放着他从界碑前捡回 的戍边石 。老兵特别希望儿子继承他 的志向，也穿上这身军装 。
过多的期盼，反倒造成王龙 的逆反心理。后来 ，王龙考上了大学。那年寒假，父亲又一次建议他入伍 。王龙激动之下和父亲大吵一架 ，转身离去。
父子俩都没有想到 ，这竟成了他们最后一次争执 。
一场突如其来 的车祸 ，带走了父亲 。那个会背着儿子看海、帮儿子收拾行李、一遍遍劝儿子从军的父亲，永远从王龙 的生命中消失了 。
那段时间，王龙甚至不敢回家，生怕一进门就看到橱窗里的戍边石和衣柜里 的绿军装。
又一年征兵季 。站在校园里贴出的征兵海报前，王龙与海报上 的军人对视了许久 。那名军人明亮而坚定的眼神，竟和记忆中父亲的眼神如此相像！再次与海报上那双眼睛对视 ，王龙觉得热血沸腾 。参军离开家的前一天，王龙将大红花放在父亲的墓碑前，郑重地敬了一个军礼 。
王龙入伍后，也来到边防。不久前，他完成了军旅生涯中第一次巡逻。
雪后 的山风 ，透着刺骨 的寒意。王龙跟在班长身后 ，爬雪山、过冰河 ，始终没有掉队。艰难跋涉几个小时后 ，他们终于站到了界碑前 。
蔚蓝 的天空下 ，界碑上“中国”二字红得那么耀眼 。王龙和战友展开鲜艳 的五星红旗，用尽全身力气喊出：“边防有我在 ，祖国请放心！”
那一刻 ，王龙敬礼 的右手不自觉地颤抖。那一刻，他突然与父亲心意相通。返回连队前，他从界碑前捡起一块戍边石，放进背囊 。
王龙准备等休假回家时 ，把这块石头放到父亲墓碑前。“这件礼物 ，父亲一定会喜欢。”他说。
（解放军报 记者 贺逸舒 采访得到王梦缘、于若恒 、盛洋迪、李小龙大力支持 ，特此致谢）
强化现代化建设人才支撑******
本期光明网理论学术动态导读关注现代化人才、教育评估 、区域经济发展、生态优势转化等话题 ，欢迎网友踊跃参与讨论。
【徐佳：强化现代化建设人才支撑】
湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心中国地质大学（武汉）分中心研究员徐佳认为教育是民族振兴 、社会进步的重要基石，对提高人民综合素质 、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义 。徐佳认为强化现代化建设人才支撑要从三个方面入手 。一要把立德树人融入教育各环节。把立德树人 的成效作为检验学校一切工作 的根本标准，以文化人、以德育人 ，促进学生德智体美劳全面发展。把立德树人融入思想道德教育 、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育 、职业教育 、高等教育各领域，培养学生爱国情怀 、社会责任感 、创新精神 、实践能力。二要着力办好思政课。全面建设社会主义现代化国家是一项伟大而艰巨的事业 ，前途光明、任重道远。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课 ，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障 。三要建设好教师队伍 。教师作为知识 的传授者 、价值观的塑造者、人类文明的传承者，肩负着立德树人 的重要责任 。推动新时代教育高质量发展 ，落实立德树人根本任务 ，对教师队伍建设提出新的更高要求 。一方面要努力建设政治素质过硬、业务能力精湛 、育人水平高超 的高素质教师队伍；另一方面要在全社会弘扬尊师重教的社会风尚 ，努力提高教师政治地位 、社会地位、职业地位 ，让广大教师享有应有的社会声望 。
摘编自《人民日报》
【林蕙青、范唯：以评定向促强 加快建设高质量教育体系】
国务院教育督导委员会总督学顾问、教育部普通高等学校本科教育教学评估专家委员会主任委员林蕙青 、教育部教育质量评估中心主任范唯认为教育评估 是教育体系的重要组成部分，是高质量教育体系的重要保障 ，也 是教育现代化的重要治理手段 。在全国范围内做好新一轮审核评估工作 ，需要把握好以下几个重要方面 。首先 是以评估推动高校落实 “立德树人”根本任务。新一轮审核评估主动对标中央要求 ，着眼于全面贯彻落实党的教育方针，促进高校建立“立德树人”的落实机制，对评估指标体系的范围、内涵、重心作出重大调整。一是强化学校顶层设计、系统设计 ；二是关注学生学习成效和教师教学效果；三是促进学校全员育人机制建立。其次要以评估促进高校合理定位 、办出特色和水平 。新一轮审核评估推出的“两类四种”分类评估是我国高等教育评估工作 的重大突破 ，会有力 、有效地引导学校形成各安其位、结构合理 、特色彰显的高等教育新格局。具体来说表现在 ：一是以适宜可选类型促高校明晰办学定位 ；二是以定制组合指标模块引高校实现特色发展；三 是以多种常模数据助高校找准坐标方位。再次是以评估推动高校教育教学改革再深化。改革焦点主要集中在第一 ，加快形成“以学生为中心” 的现代教育理念；第二，推进新型校地校企合作 ，强化产教融合 、科教融汇 的培养模式 ；第三 ，改革教学内容体系；第四，抢抓机遇 ，推进教育数字化变革。最后 是以评估推动高校建立现代大学质量保障体系 。新一轮审核评估立足于以外促内，通过外部评估 ，切实加强高校内部质量保障体系建设 ，推进高校人才培养质量持续提升 ，实现高质量内涵式发展 。
摘编自《中国教育报》
【沈铭辉、李天国：RCEP为区域经济发展带来新机遇】
中国社会科学院亚太与全球战略研究院沈铭辉 、李天国认为《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP） 的签署和生效有助于亚洲经济体进一步提升区域贸易投资自由化水平 、促进形成区域一体化市场，也为后疫情时代亚洲区域经济合作提供了强大动力。20世纪80年代以来，经济全球化浪潮推动世界经济高速增长，这种局面一直持续至2008年国际金融危机爆发前。此后，全球价值链重塑趋势开始显现 。一方面 ，与金融危机前相比 ，全球价值链增长放缓 。另一方面 ，全球价值链区域化趋势增强 ，表现为价值链越来越在地理上集中于最终消费市场。此外，2020年突如其来的新冠肺炎疫情也深刻影响了全球价值链调整进程 。尽管经济全球化受到阻碍 ，但亚洲区域经济合作脚步并没有因此而停歇 。尽管成员国在经济体制、发展水平 、规模体量等方面差异巨大 ，RCEP在多样性与高标准之间找到平衡，用灵活 的方式处理了不同利益诉求 ，体现出全面性、先进性和包容性 。RCEP 的生效意味着亚洲区域贸易投资自由化便利化进入了一个崭新阶段 ，进一步丰富和发展了亚洲经贸合作机制内涵，其带来 的巨大贸易创造效应和更高社会福利水平 ，为中国经济持续增长提供了新机遇 。表现在以下几个方面。一是有助于重构区域价值链，维护产业链供应链安全 。二 是有助于全面提高对外开放水平 ，建设更高水平开放型经济新体制。三是有助于提升“一带一路”机制化水平。四 是有助于国内国际双循环相互促进。
摘编自《经济日报》
【杨茜迪、陈红敏：让生态优势变为发展优势】
复旦大学环境科学与工程系杨茜迪、陈红敏认为推动生态产品价值实现，一方面将保护自然与满足人民群众对美好生活的需要联系起来，另一方面 是促进生态优势转变成发展优势、践行“绿水青山就是金山银山”理念 的关键路径 。应从三个方面来理解相关内容。一 是守住生态安全底线 的重要支撑。生态安全作为国家安全 的重要内容， 是生态系统满足人类生存与发展 的必备条件 ，是人与自然和谐共生 的重要基础和前提。生态产品价值实现 ，是守住生态安全底线 的重要支撑 。二是创造优质生态产品满足人民需要。建设人与自然和谐共生 的现代化，必须将人民对美好生活 的向往和对优美生态环境 的需要作为出发点和落脚点 ，为人民提供更多、更优质的生态产品 。因此 ，需要从上至下打通生态产品价值实现的观念 、技术、制度等阻隔，在充分挖掘生态产品价值 的基础上 ，建立健全生态产品价值实现 的体制机制。三是促进生态优势转变为发展优势 。健全生态产品价值实现机制、促进地区生态优势转变成发展优势 ， 是推进生态功能保护区域与其他地区实现共同富裕 、同步现代化的重要途径 。为推动区域协调发展，统筹城乡发展平衡，需要推动自然资本与人力资本、人造资本有机结合 ，因地制宜地探索不同类型地区生态优势转变成发展优势的模式，让提供生态产品的地区和提供工业产品、服务产品的地区基本同步实现现代化 。
摘编自《中国环境报》
（光明网记者李彬整理）
