农历新春将至 台湾“年味儿”渐浓******

　　中新社台北1月19日电 农历新春将至，台湾民众纷纷返乡 、出游 ，文博机构 、宫观庙宇也推出迎春祈福活动 ，出游热门目的地旅馆 、民宿订房近满……岛内年节气氛渐浓 。

　　综合中央社、中时新闻网、联合新闻网等台媒报道，即将迎来新冠疫情解封后首次春节 ，台北桃园机场公司日前对外表示 ，依据航班运量人数预报系统显示，从1月19日(春节前最后上班日)到1月30日(春节后首个上班日)共12天，桃园机场旅客量预估将近100万人次 。

　　19日，桃园机场出入境人潮渐增，据相关预报显示，当日出入境旅客将超过6万人 。

　　台湾“公路总局”表示 ，春节连假将至，苏花路廊预估将在20日凌晨4时起涌现南下车潮 ，22日(初一)将是车流最高峰 ，车多堵塞情形将从当日凌晨5时出现，直到下午4时才会趋缓 。北返车流预估将在26日(初五)达到最高峰 。

　　据报道，春节期间，因假期长且疫情管制措施放宽，台湾民众出游意愿高 ，一些热门目 的地如垦丁 ，饭店和民宿订房几近爆满 ，业界预期过年期间可达满房，创近十年来新高 。

　　恒春半岛观光产业联盟理事长 、垦丁亚曼达民宿董事长林荣钦表示，因垦丁天气良好 ，目前许多民宿除大年初一至初五订房达到满房外 ，其他时间 的订房也都达到七成至八成以上，优于往年春节连假。

　　为迎接癸卯兔年 ，很多台湾宫观庙宇已预告一系列新春祈福庆祝活动 ，如点灯祈福 、消灾法会，以及庙埕文创市集 ，赠送吉祥平安币等，欢迎信众参拜，祈求运势顺遂如意 。

　　以陶艺闻名 的莺歌陶瓷博物馆对外宣告，农历春节初二至初八将推出“2023陶博馆春节活动——幸福兔儿” ，每天都有可看可玩可共学 的趣味活动 、展览，欢迎民众全家大小一同到陶博馆快乐过新年 。

　　位于新北市 的黄金博物馆将在春节期间展出闪亮亮 的220公斤超大金砖，与大小朋友一同贺岁 ，喜迎金兔好运旺来 ，也期待游客带着掘金的心情进入金矿坑参观 ，带来新一年 的财气满满 。

　　新光银行、凯基银行等宣布，为助攻客户金兔年迎好运 ，已将限量“福兔迎祥发财水”“钱兔似锦发财米”，放置分行金库在春节期间饱吸财气。客户在春节连假后第一个开工营业日到相关银行临柜办理业务 ，均可免费领取 。(完)

破浪前行 以教育支撑强国建设******

　　2012 、2017 、2022……年份本身没有特殊意义 ，但在特定时空内，一连串 的数字却展现出时间 的无穷魅力 。

　　十年磨一剑 、十年奋进路，在过去的十年里，我国教育面貌发生格局性变化 ，建成世界上规模最大 的教育体系 ，教育普及水平实现历史性跨越，教育发展成果更多更公平惠及全体人民 ，教育服务国家战略和区域发展 的能力显著增强……一组组数据无言地记录着这一切 ，所有人都能真切地感受到这些年 的教育变革，共享着教育改革发展 的成果，中国这艘“复兴号”巨轮，在教育 的战略支撑下 ，走得更远、行得更稳。

　　回首过去的成绩 ，我们有理由自信和骄傲；而展望新征程，实现第二个百年奋斗目标 ，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，教育所肩负 的使命更为艰巨 、责任更为重大 。党 的二十大报告首次单独开辟一个独立章节论述“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，首次提出教育 是“基础性、战略性支撑” 。这既 是对强国崛起规律 、对当今新技术革命和产业变革 的时代特征、对未来世界发展大势 的深刻洞察和把握 ，也深刻反映了对教育的基础性 、先导性 、全局性地位和作用 的强调与期待。加快建设教育强国，更好发挥教育对中国式现代化的支撑作用 ，以教育支撑强国建设 ，党的二十大报告赋予教育新的战略地位和历史使命，更为教育发展锚定了清晰而坚定 的战略方位，为教育系统指明了接续拼搏奋斗 的方向 。

　　教育何为 、教育往何处去 ？具体而言 ，就是要坚持促进公平、提升质量这两条主线 。办好人民满意的教育，满足人民群众对更好 、更公平、更优质教育 的期盼 ，以教育公平夯实社会公平的基石，为全体人民共同富裕 的现代化打牢基础；以国家战略需求为导向，源源不断培养和输送各类高素质人才 ，源源不断产出更多原创性科技成果，努力成为支撑和引领经济社会发展的先导力量 。

　　我们看到 ，教育系统准确识变 、科学应变 、主动求变，以新 的姿态 ，因应着这种变局。其中，加快推进教育数字化 ，无疑 是过去一年教育变革与发展中最亮眼 的篇章。从年初把教育数字化战略行动列入教育部工作重点，上线国家智慧教育公共服务平台 ，再到年底召开2022世界慕课与在线教育大会等，形成了一批重大标志性成果 。2022年可谓教育数字化战略转型元年 ，教育领域进入全面推进数字化转型的时代 。

　　从教育信息化到教育数字化 ，背后不仅仅是概念的变化，还是内涵的拓展和深化 ， 是教育与信息化、数字化技术 的深度融合 。教育数字化，不仅仅 是单纯用技术和工具改进教学，更 是将数字技术整合到教育领域各层面 ，推动学校管理、教学范式、教学过程 、评价方式、学习文化等全方位的创新与变革，更好实现教育优质公平与支持终身学习 。它不仅是顺应数字化大势 的必然要求 ，更 是赋能社会和教育改革创新 ，破解教育改革发展难题 ，构建高质量教育体系，建设教育强国 的必然选择 。

　　教育数字化战略意味着教育与技术的深度融合从一种教育发展战术 ，上升到重塑教育、提升综合国力 的重大战略 。这 是一种方向和路径 的战略转型 。战略转型，当然意味着机遇与挑战并存 。前路迢迢，任重而道远，但既然已经启动 ，就无惧山高路远。

　　技术与人才， 是建设教育强国 的两翼 。实现教育现代化，必须坚持双轮驱动。如果说 ，教育数字化 是依托技术的力量重塑中国教育 的战略转型 ，那么打造大国强师队伍 ，则 是依靠人 的力量推动教育高质量发展。过去的这一年 ，“师范热”“教资热”引发全社会 的关注，这背后有着复杂的多方面原因 ，既有经济发展趋势 、就业形势之变 ，也有学生就业心态之变 。当然 ，近年来教师社会经济地位的提高 ，教师职业吸引力增强有目共睹 ，也是催生优秀人才积极从教 的重要因素。

　　教师队伍 是教育强国的第一资源，新的历史方位下 ，教育面临更为艰巨的任务，对教师队伍 的素质提出了更高 的要求。唯有用更有力 、有效的强师、优师 、惠师举措 ，才能更好回应时代 的要求 ，满足广大青少年学生对教师职业的期待 。

　　星空寥廓 、征途漫漫！新征程 的号角已经吹响 ，我们要以“一万年太久，只争朝夕” 的紧迫感推进教育改革发展 ，不断强化教育的基础性 、战略性支撑作用，加快建设教育强国，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 ，继续贡献教育的澎湃力量 。（执笔人：杨三喜）