在课程建设中回答好“时代之问”******

　　党 的二十大报告指出 ，教育是国之大计、党之大计 。培养什么人 、怎样培养人、为谁培养人 是教育的根本问题 。作为经济学教育科研一线的一名共产党员，我深感肩上 的时代使命与责任 。上海财经大学在人才培养中坚持立德树人 的根本任务 ，培养具有家国情怀和使命担当 的社会主义接班人 。我所在的经济学院 是上海市首批课程思政领航学院 ，作为领航学院负责人 ，我组织实施了学院的本科和研究生课程思政全覆盖建设。

　　针对经济学课程 的特点 ，我们探索形成以课程思政案例为基础 的可量化评估 、可复制的高质量课程思政建设模式 。我负责的《博弈与社会》课程入选上海市课程思政示范课程 。党 的二十大召开后 ，我们组织教师开发建设融二十大精神于课堂教学 的课程思政案例。通过案例教学方式开展课程思政教育 ，不仅让学生以“盐溶于水”的方式受到社会主义核心价值观教育，也推动了专业课程 的教学方法改革 。在课程思政建设与实施中，广大教师也接受了一次价值观的强化 ，实现了高校人才培养价值引领、师德师风建设与教学方法改革协同并进 。

　　党的二十大报告系统总结了十年来中国经济发展的成功经验，并提出了许多具有开拓性的论断和判断，强调“科技是第一生产力、人才是第一资源 、创新是第一推动力” 。高校肩负着培养高质量创新人才 的重任 ，上海财经大学经济学院近十几年来积极推进创新人才培养模式改革，引领了全国经济学科最新一轮改革浪潮，极大提升了人才培养质量，我院 的改革成果获得国家教学成果奖 。同时 ，针对当前数字经济人才稀缺的现状，我们积极规划建设数字经济系列教材 ，全校协调筹划成立数字经济系，以培养国家急需的数字经济人才，并创新培养模式 ，融实践于学生培养过程，在解决重大问题的实践锻炼中培养学生，以达到知晓中国、报效祖国的目的。

　　中国当前正面临重大挑战和历史机遇 ，必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放 ，加快构建以国内大循环为主体 、国内国际双循环相互促进 的新发展格局 。必须以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。为了系统探索中国式现代化理论 ，加快构建中国自主知识体系，学校以我院教师团队为核心 ，组建成立了“中国经济思想发展研究院”，会聚一批国内外优秀学者进行理论创新 ，探索构建中国经济学自主知识体系 ，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的中心任务，推进知识创新 、理论创新、方法创新 ，思考并回答好中国之问 、世界之问 、人民之问 、时代之问 。

　　（光明日报记者颜维琦、任鹏采访整理）

　　《光明日报》（ 2023年01月12日 05版）

14部门公布内外贸一体化试点地区名单******

　　新华社北京1月11日电（记者谢希瑶）记者11日从商务部获悉 ，在地方自愿申报的基础上，经专家评审 、向社会公示，商务部等14部门研究确定了内外贸一体化试点地区名单 ，包括北京市、上海市、江苏省、浙江省（含宁波市）、福建省（含厦门市）、湖南省、广东省（含深圳市）、重庆市 、新疆维吾尔自治区 。

　　据了解，《商务部等14部门办公厅（室）关于公布内外贸一体化试点地区名单 的通知》已于近日下发。通知要求 ，试点地区商务主管部门要牵头会同有关单位建立试点工作联系机制 ，加强组织协调 ，进一步完善试点工作方案，紧密围绕完善内外贸一体化体制机制 、提高内外贸一体化发展能力 、优化内外贸一体化发展环境确定试点目标 、试点任务和职责分工 ，细化配套政策和工作措施 ，制定时间表、路线图 ，确保试点工作落到实处、取得实效。计划单列市可结合实际 ，单独制定试点工作方案并实施。

　　通知提出 ，要突出目标导向，聚焦若干重点产业 ，力争培育一批内外贸一体化经营企业 ，打造一批内外贸融合发展平台，形成一批具有国际竞争力 、融合发展的产业集群 ，建立健全促进内外贸一体化发展体制机制。要突出问题导向 ，梳理解决一批市场主体在开展内外贸一体化经营中遇到 的实际问题。要及时评估总结，形成一批可复制推广 的经验和模式，为促进内外贸融合发展发挥示范带动作用。各地区要积极复制推广试点地区成功经验和模式，促进内外贸高效运行、融合发展 。