国 是说法｜掌掴幼儿的家长被刑拘，孩子打架到底该怎么办 ？******
文/赵斌
近日 ，两名男童在幼儿园抢玩具时 ，一名儿童头皮被对方戳破。受伤男童家长鲁某某到对方家中讨说法期间掌掴对方男童，并于冲突中将对方男童祖父推倒致其腿部骨折。鲁某某因涉嫌故意伤害，已被公安机关依法刑事拘留 。
目前，检察机关已介入案件。如检察机关确认相关行为事实构成犯罪 ，鲁某某有进入批准逮捕程序的可能 。
原本仅 是两个小孩子之间 的摩擦 ，不料却演变为一场刑事案件。不少网友在两方家长里选择“站边”并展开讨论，一度将此事送上热搜 。
更多理性 的网友在思考 、讨论 ：遇到此类问题应该怎么办？
中新社国是直通车为此采访中外专业人士 ，寻求建议 。同时，也了解国外在处理类似问题时，有哪些经验值得借鉴 ？
事出有因，刑拘重了 ？
鲁某某用不到一天时间，从本应对方前来道歉甚至赔偿的占理一方，变成面临刑事处罚风险 的“犯罪嫌疑人” 。
“处理方式过激，打孩子、动老人不可原谅。”很多网友表达出此类观点 ；
“打得轻，自己孩子不教育就会有人替你教育 ，如果自己孩子被打会不惜一切代价打回去，人之常情 。”这种观点也并不罕见 。
北京京师律师事务所合伙人 、律师张明在接受中新社国是直通车采访时认为：通过网上公开视频可以反映出，年轻男子掌击儿童左侧面部致儿童倒地 ，如果该儿童经过伤情鉴定确认为轻伤或以上 ，该男子将有涉嫌构成故意伤害罪而受到刑事处罚 的风险。按故意伤害罪 ，可处三年以下有期徒刑、拘役或者管制 。致人重伤 的 ，处三年以上十年以下有期徒刑。
张明表示 ，如果 是伤情较轻 ，未达到轻伤程度 ，则不构成刑事犯罪 ，但可以按照《治安管理处罚法》第43条的规定，给予拘留和罚款 的行政处罚 。并且 ，“殴打、伤害残疾人、孕妇 、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人 的”处10日以上15日以下拘留 ，并处500元以上1000元以下的罚款。视频中男子既殴打了孩子 ，又伤害了老人 ，原则可以根据上述规定从重处罚 。
有网友认为 ，老人受伤 是因为拿椅子要砸鲁某某 ，推倒老人 是正当防卫 ，应该免责，最起码不应该受到刑事处罚。
张明对这个观点持不同意见 。因为老人在搬起椅子后年轻男子可以通过中间间隔 、劝架的人避开老人椅子可能带来 的伤害；同时，老人的力量和速度都有限，而致害人正处壮年 ，双方力量对比悬殊，视觉上该男子完全有能力正面迎接而防止老人伤害到自己 ，并且大门敞开，也应该有机会夺门而出以达到避免伤害效果 。
张明说 ，从视频中可以看到，致害人冲上前用大力把椅子和老人一同推倒应该超出了必要 的防卫限度，其举动明显具有攻击的意图，因此更倾向认为构成故意伤害。从目前报道 的结果看 ，造成老人腓骨骨折，一般大概率会被确认为轻伤 ，这将给该青年男子带来极大的刑事法律风险 。即便是老人对其动手在先 ，也仅仅是在赔偿和责任认定时有适当分担 ，不足以免除其刑事处罚 。
孩子被打，应该打回去？
加拿大专业从事少年儿童教育工作 的华人学者彭伊博(Echo)在接受中新社国是直通车采访时表示 ，她接触到 的当地家长相比国内家长更注重孩子自我保护意识和能力的培养，注意训练孩子体格甚至搏击 、格斗技能 ，只要自己 的孩子不吃亏，并且通过了解确认错不在己方 ，他们就不会放在心上 。
国家二级心理咨询师、内蒙古乌兰浩特市青年社工服务中心主任李剑在接受中新社国 是直通车采访时认为 ：“幼儿园阶段儿童之间冲突并不完全 是坏事，尤其 是男孩子。在一定条件保障下，尽量采取密切关注、不要干预的态度 。”
李剑认为，幼儿园阶段儿童认知并未充分建立，更多地让孩子自己面对冲突并相对独立处理，这对孩子思维方式培养和大脑发育有益无害 。前提是家长等监护人要密切关注 ，发现事情超出限度等问题及时介入 。但这绝不 是鼓励孩子“打回去”，因为孩子总有独立面对社会的时候，也总有打不过的时候 ，这种观念一旦在孩子心理上被固定 ，会给孩子 的人生带来难以预估的风险 。
彭伊博认为 ，如有介入孩子打架等冲突必要，一定是先倾听孩子 的陈述与意见 ，如果孩子受了委屈先表示理解和安慰 ；如果孩子侵犯了别人 ，也别着急责备批评，以孩子描述为主尽量多方面了解事情原貌 ，再确定处理方案。
李剑说 ，引导孩子思考除了动手还有没有其他处理方式 ，逐渐培养孩子发散性思维习惯 ，不要直接给解决方案 ，因为这将限制孩子的思维模式建立，不能要求孩子给出 的方案完美 ，方向正确即可 。如果发现孩子明显有错误思想或举动，大都是源于父母等共同生活人的影响 ，孩子 是家长的一面镜子。如果不能和孩子有效沟通 ，那更 是家长在日常影响 、带动 、示范等教育过程中出了问题 。
同时李剑指出 ，小学阶段12岁左右儿童尤其 是男童如果暴躁易怒好动手，往往与即将进入青春期雄性激素分泌旺盛有关，不能简单压制 ，可通过和其兴趣匹配的体育运动项目来纾解他需要宣泄 的体能和情绪 。如果学习武术散打等对抗性项目，具有一定水准的老师 、教练一定会注重武德培养，这对孩子身心发展有非常积极 的作用 。而初中阶段 的孩子发现有暴力倾向等问题，还要关注其接触 的人和事，是否 是正能量 。密切关注、尽少干预 、重在影响和带动 。
遇到“熊孩子”+不懂事家长组合怎么办 ？
孩子间冲突中 ，受伤一方家长很心疼 ，但不懂事家长和“熊孩子”往往同时出现，遇到了该怎么办 ？
彭伊博说 ，加拿大幼儿教育机构如果遇到学生冲突受伤情况会非常积极主动地处理并承担责任，如无绝对必要不会让受伤害一方知晓施害一方儿童信息。家长如果对教育机构处理不满 ，大都会找校长、找主管部门 、找律师 、找警察 ，不会善罢甘休，甚至选择转学 。
据知情人向中新社国是直通车透露，涉事幼儿园疑似 是双方居住小区配套的幼儿园 。国 是君拨通了该幼儿园电话后，有人称“具体不清楚 ，要了解情况去派出所”后，便直接挂断了电话 。
目前从公开报道中也尚未找寻到幼儿园关于此事的相关处理方案 、所做工作甚至是态度。在网民聚焦涉事双方时 ，幼儿园的责任与态度也不应被遗忘。
张明建议，如果孩子在学校受到欺负、霸凌或者其他伤害 ，第一时间应该首先和学校等孩子就读的机构沟通 ，因为未成年人在入校时监护责任已经发生转移，校方和教育培训机构必须对孩子 的人身安全负责 。如果直接与对方家长沟通理论，则极有可能产生正面冲突 ，从而由主动变为被动，把有理 的事办成了没理。
如果孩子多次被欺负但并未造成轻伤等严重后果，并且学校老师等沟通无效，可以注意保留证据并争取学校老师或其他孩子作证，之后向教育主管举报其遭受校园霸凌，也可以同时向公安机关、检察机关报案，检察机关会根据实际情况依法作出训诫 、矫正或者向其家长作出强制家庭教育令等措施 。同时 ，受害学生家长也可以向当地人民法院提起诉讼 ，要求对方进行民事赔偿 。
中央农村工作会议系列解读⑤强化种业企业创新能力 切实推进种业振兴行动******
作者：林青宁、毛世平 、王晓君 ，中国农业科学院农业经济与发展研究所
近期，习近平总书记在中央农村工作会议上强调“要抓住耕地和种子两个要害”“把种业振兴行动切实抓出成效 ，把当家品种牢牢攥在自己手里” 。作物育种和种子产业发展对于保障我国粮食安全和农业可持续发展意义重大。科技创新是突破前沿育种关键技术，培育战略性新品种的源头，对我国种业发展至关重要。当前 ，以市场化为导向的育种模式已 是种业创新大势所趋 ，然而我国种业企业科研创新能力相对较弱，严重制约了我国种业创新链 的延长。亟须强化种业企业创新能力，切实推进种业振兴行动。
近年来，我国种业企业在技术创新方面取得了一定进步 ，表现在三个方面 ：一 是生物育种企业创新平台建设已较为完善。当前国内典型种业企业普遍拥有国家级 、省部级重点实验室 、博士后工作站等具有行业影响力的技术创新平台，具有较强 的技术开发和创新能力。且隆平高科等种业企业已具备了较完善的国外研发体系布局 。二 是典型生物育种企业科企合作模式初步形成 。当前国内典型种业企业不仅与高等院校 、科研院所建立了产学研合作关系，还与各类学会建立了长期深入的合作。且首农集团等企业与国外机构在生物技术育种等方面建立了稳定 的合作关系。三 是典型种业企业创新产出逐渐丰富 ，在市场准入（审定 、登记）品种 、发明专利、科技进步奖等方面取得明显进步。“十三五”以来 ，隆平高科、登海种业等种业企业不断培育出双抗绿色高产的动植物品种 。
当然，在成绩 的背后，我国种业企业创新发展仍面临诸多难题 ：一 是知识产权保护体系不完善 。种业创新知识产权保护存在制度 、认知和执行层面 的问题 ，导致品种侵权行为仍较为普遍。二 是种业品种同质化严重 。新《种子法》实施以来 ，市场新品种“井喷”，但突破性品种缺乏 ，种子供给低价竞争，影响企业研发投入 。三是种业项目偏离产业化应用 。当前项目申报管理基本由科研人员出题并答题，产业需求导向不足。企业在科技论文等方面的劣势 ，影响了项目申报的成功率 。四是科企合作形胜于质 。目前科企合作多是联合申请项目 ，一旦项目结束合作关系就解体，两者为松散型合作 。人才合作也多局限在简单 的技术指导层面。五是科研院所与企业存在“同质竞争”。目前科研院所种业创新也偏向于生物育种 ，打破了原有科研院所基础研究、企业应用研究 的平衡，挤压了种业企业的利润空间。
针对当前制约种业企业创新发展的系列问题，必须进一步优环境 、活机制 ，提高种业企业创新动力与效能。
一 是构建知识产权利益分享机制，完善知识产权保护体系。构建知识产权参与分配的利益机制 ，建立原始品种权人和实质性派生品种权人的利益分享机制 。完善知识产权保护 的政策体系 ，加强知识产权保护平台建设 ，推动知识产权社会共治，打通知识产权保护通道，培育知识产权保护的良好环境。
二 是优化品种审定制度，推动品种由“多乱杂”向“多专优”转变 。完善现行主要农作物品种审定制度 ，提高审定门槛 ，适当提高现行审定指标标准 ，减少品种数量 ，提高品种质量 ，使真正有实力品种脱颖而出 ，提高企业创新的内在动力。加快建立分作物分子指纹库 ，严格和规范品种审定和登记“特异性 、一致性、稳定性”测试 ，通过技术手段把牢品种准入关。强化品种标准样品管理 ，开展品种符合性验证试验，为强化品种事中事后监管提供有力支撑 。
三 是加强种业科技项目产业化属性 ，增加种业企业经费支持。增加种业专项科技创新项目数量 ，增加种业企业获取科研经费支持的渠道，保障有实力的种业企业能够获得相应的科研项目以及研发经费支持。对种业企业融资方面给予支持，对产业化发展企业实施低息支持，尤其企业用于科技创新研发、基地建设方面 的投资可给予无息支持。
四是引导科企合作深度融合，促进联盟运行由虚转实 。创新项目形成机制 ，由企业根据产业需求提出技术难题，政府组织监督在全国范围内进行项目招标 ，构建企业“出榜”“评榜”+政府“发榜”+科研院校“揭榜”的机制 。建立共建共享机制，完善联盟成员间的利益联结和分配机制，促进产学研协同创新效率 。积极推动联盟实体化，适合以股份合资的方式实现实体化的要加快引导 ，适合以协会等社会团体法人方式实现资源整合的要给予政策支持 。
五 是强化科研院所生物育种基础研究属性 ，完善生物种业科研成果共享机制 。多措并举强化科研院所做好种质资源的收集 、分析 、挖掘工作，进行基础性 、前沿性、公益性研究 ，并完善科研成果信息共享机制 ，在合法合规的前提下 ，鼓励科研院所向社会公众公布科研成果和相关的知识产权信息 ，将生物种业科研成果转让给典型种业企业进行新品种培育，实现科研成果 的开放共享 。
