冬季风暴侵袭 美国无家可归者处境愈发艰难******

　　近日，美国加利福尼亚州受到冬季风暴侵袭，截至10日 ，风暴已导致至少17人丧生。

　　恶劣天气使得无家可归者这个群体的处境变得更加艰难，在冬季风暴肆虐下 ，加州多座城市长期面临 的无家可归者问题愈发严重。

　　这里 是加州萨克拉门托县亚美利加河沿岸 ，也是数十名无家可归者临时的栖身之所 。其中一名无家可归者罗伯特·文森西说 ，恶劣天气让他们的处境变得更加艰难。

　　无家可归者 罗伯特·文森西(声音来源)：我不想一辈子都待在这里。

　　由于冬季风暴侵袭带来强降雨天气 ，进而导致河流水位上升 。8日至9日 ，萨克拉门托县当地派出直升机 ，提醒居住在河边 的无家可归者撤离 。

　　直升机广播 ：如果你 是无家可归者 ，同时又居住在河边，建议你撤离。

　　但 是令无家可归者困惑 的 是，他们能撤到哪里去呢？据美国广播公司报道，萨克拉门托县政府为大约200名无家可归者提供临时酒店住宿 ，然而，目前萨克拉门托县无家可归者人数众多，达到将近9300名，当地提供的避难场所远远不够 。

　　报道称 ，冬季风暴导致萨克拉门托县至少两名无家可归者死亡。本月7日和8日，分别有一名40岁和一名61岁的无家可归者死亡。救援人员在现场发现，他们 的帐篷均被强风吹倒的树木压在上面 。

　　圣迭戈市的许多无家可归者也面临着类似的遭遇 。由于河水水位上涨，一些同样在河边“安营扎寨”的无家可归者只好匆忙撤离 。

　　为无家可归者提供援助 的社会活动人士 迈克尔·麦康奈尔 ：他们甚至都没穿一件外套 ，有的人来不及穿鞋，就赶快逃离 ，因为河水水位在不断上涨 。

　　据美国福克斯电视台报道，去年12月 ，圣迭戈市中心 的无家可归者人数创下新高 ，达到1839名。麦康奈尔认为 ，这只是个开始，随着房租及其他生活成本不断上涨，未来当地无家可归者的人数可能还将进一步增多。

　　为无家可归者提供援助的社会活动人士 迈克尔·麦康奈尔 ：所有这些因素都影响着社会 的弱势群体 ，他们可能会变得无家可归 ，导致越来越多的人露宿街头。

　　此外，洛杉矶市 的无家可归者问题也在不断恶化 。2022年2月的统计数据显示 ，在包含加州南部五个县的大洛杉矶地区，有69000多名无家可归者 ，较2015年增加55%。(央视新闻客户端)

让真正 的科学火起来******

　　【科学随笔】

　　作者：崔兴毅 、张辰龙（均系南京航空航天大学博士）

　　当下，科普很热 ，伪科普也很热 。

　　一面 是追着新冠跑、比疫情更难防 的伪科学。诸如“吃大蒜可治新冠”“我家自来水阳了”等视频流传网络 ；诸如可抵御病毒、预防新冠的花式商品在网店热卖。它们中 ，有 的打着“高科技”旗号，有的则 是人们熟悉的“老面孔” 。

　　一面是科普盛宴“出圈”，“好玩”的科学“圈粉”无数 。在中科院联合抖音举办 的2023跨年科学演讲中 ，诺贝尔奖得主 、院士学者分享了大脑信号、航空航天 、黑土地保护 、电磁学等前沿科技，抖音直播间观看人次突破2500万 。

　　科学热中真与假的对撞，反映的正是公众对科学知识的渴望 。当人们信息获取的需求通过移动终端被大量释放后 ，科普方式就应及时“换挡升级”。在公众科普 的语境中，更加立体 、全面 的体系正在被构建 ，更新潮 、更便利的方式极大缓解了科普“不平衡 、不充分” 的矛盾。还有在跨年晚会云集的平台中突围出的一场跨年科学演讲 ，以知识 的普及辞旧迎新 ，显然 是令人欣喜的现象 。

　　不可否认，当下有效知识的供给依旧不足 ，这直接影响着人们对知识的获取。由于科学暂时无法满足人们的所有需要 ，伪科学便可乘虚而入。一些网络博主，为博眼球聘请所谓“专家” ，编造“科学流言”，迎合公众猎奇心理 ；有 的蓄意炒作，制造“健康焦虑”，让产品营销披上健康科普的外衣 。这些依靠情感赢得信赖的虚假信息，又借助社交媒体的熟人效应 ，在公众舆论场如石子投湖般一圈一圈传播开去 ，让公众感觉更加混乱——即便同一个主题和话题，也可能看到各种不同甚至有些彼此矛盾的解读 。

　　事实上，科学本身就 是一种进程。在对物质世界 的探索中，科学家们往往会得到很多不同 的结论，有些甚至 是对立 的。这些并不是“伪科学” ，而是需要在不断地研究中去伪存真 。这种学术观点之争并不 是我们本篇文章讨论的内容 。

　　很多虚假信息的传播， 是大量依靠“俘获”受众情感 ，而并非以事实为基础 。当然，在科学传播中，事实与情感并非截然对立 ，或者说不需要情感的力量 。现在，半数以上的移动端用户具备一定教育背景 ，科普的受众呈现出年轻化 、高学历的特点，覆盖人群也已拓展到白领 、大学生 、企业管理者、人文学者等。他们排斥枯燥无味 的灌输式科普、说教式科普，对有趣有料的科普，更加喜闻乐见 。这种受众多元化 、异质性的特点 ，决定着科普必须与时俱进 ，一方面专家得“懂行” ，另一方面内容得“好玩”。

　　那么，作为非科技工作者该如何分辨这种信息呢？这很难，需要学校和社会同时发力 ，提升全民科学素养需要一个比较长的时间尺度 ，并非一日之功 。

　　在现阶段，科普首先能做的是丰富内涵——不仅仅是科学知识，还应该包括科学精神 、科学思想和科学方法等。现在社会上伪科学传播很快，恰恰表明当下公众的科学方法 、思维 、知识还没有那么高 、那么好 。以此次新冠疫情为镜 ，折射出的正 是一些公众科学素养亟待提升的现实 。包括“冷核聚变”“基因编辑婴儿”等事件，一定程度上没能让公众更加理解科学 ，反而会让他们更加质疑科学。所以，如果希望通过科普培养公众 的科学理性 ，让人们掌握科学方法 ，理解科学精神 ，那么就需要把科普从“解释科学 是什么”转向“科学为什么”上 。因为“科学的精髓是其方法”，如果只向公众讲解科学 的成果和发现 ，而不讲解严格 的科学方法 ，那么人们何以区分什么 是科学，什么 是伪科学。

　　科学实验中 的曲折有时比科学成果本身更吸引公众 。科学就是在试错 的过程中发展起来 的 。科学往往是先设立假说，然后针对这些假说进行试验 。科学在探寻真相 的征途上探索着 ，踉踉跄跄地蹒跚前行。当一种假说被证伪时 ，假说的提出者当然会很沮丧 ，但 是 ，这种证伪恰被认为是科学事业 的精髓所在。

　　广大科技工作者在进行科普时，不妨用一种引人入胜 的方式来讲述他们走过 的路，陈述成果，也呈现探索曲折 的过程 ；点明结论 ，也聊聊千百次试验运用 的方法。只有在真诚沟通中传递科学精神 的内核 ，提高人们对科学类流言 的“免疫力”，才能让公众拥抱一个温暖而不是冷冰冰的科学 。

　　《光明日报》（ 2023年01月12日 16版）