商务部：2022年中国进出口规模将再创历史新高******

　　【环球时报-环球网报道记者倪浩】1月12日下午，商务部举行例行记者会 ，新闻发言人束珏婷在发布会上表示 ，过去三年 ，世界变局加速演进，世纪疫情影响深远 ，国际经贸环境动荡不安。面对复杂严峻 的发展环境，我国外贸经受住了重大风险考验 ，展现出较强韧性和活力。2021年，中国进出口总额连续跨过5万亿、6万亿美元两个台阶 ，2022年预计规模将再创新高。

　　根据海关总署发布 的数据 ，2022年前11个月，我国进出口总值38.34万亿元人民币 ，比2021年同期相比增长8.6% ，与2021全年39.1万亿元 的进出口规模只有咫尺之遥。

　　新冠疫情防控措施优化调整后，中国外贸形势是否会明显好转 ？对此 ，束珏婷表示 ，当前 ，全球经济衰退风险上升、外需增长持续放缓 ， 是外贸稳增长面临的最大压力 ，部分行业需求疲弱 、订单不足。束珏婷介绍说，近段时期以来，很多地方积极组织外贸企业“走出去” ，将海外客商“请进来”，一系列贸易促进措施的落地 ，大大增加了外贸企业拓市场 、接订单的渠道和信心。企业组团包机 、亮相展会 、拜访客户 、洽谈合作，主动拥抱海外市场 ，岁末年初的外贸圈更加积极活跃 。从商务部跟踪监测的样本外贸企业情况看，已经出现了一些积极信号，特别是出口大省接单情况有所好转 。

　　对于2023年中国外贸的表现 ，束珏婷认为，中国外贸保稳提质 的任务依然十分艰巨 。她强调说 ，商务部将持续密切跟踪形势，加大支持力度 ，全力推动外贸稳规模、优结构，主要开展以下几方面工作：

　　一是稳住外贸订单 。发挥驻外经商机构作用，做好贸易促进工作，支持外贸企业赴境外参展 、对接洽谈 。支持中小微企业以多种形式参加境外展会 。办好广交会等重点展会 ，加强对境外采购商的招商招展 。指导企业用足用好出口信用保险政策 ，增强接单信心 。

　　二是稳住外贸主体 。会同各地方、各相关部门指导企业用好普惠金融 、稳岗就业等普惠性政策 。发挥各类金融机构作用 ，进一步加大对外贸企业特别是中小微外贸企业信贷支持力度 。

　　三 是帮助企业解决困难 。充分利用好稳外贸相关工作机制 ，及时了解、推动解决企业遇到的困难问题，为企业发展营造更加良好的环境。

错过语言关键期 英语就学不好了？******

　　羊城晚报记者 何宁　　

　　在孩子 的学前教育阶段 ，很多家长最关心的是孩子 的英语启蒙 。不少家长为了抓住孩子 的语言敏感期，从刚出生不久就给孩子听英语磨耳朵 ；孩子稍大一点，就报各种英语早教班 、启蒙班等 。但是不少小学生家长发现，学前 的英语学习似乎 是徒劳 的，孩子以前会 的单词和句子，到了小学全忘光了。对于明年9月入读一年级的准小学生来说 ，英语学科该如何做好衔接呢 ？

　　英语学习要循序渐进打牢基础

　　“孩子语言的学习确实有‘关键期’或‘窗口期’ ，但这个时间跨度很长， 是3—9岁，幼儿英语启蒙可以抓 ，但家长们不要过度焦虑 ，如果没有掌握正确 的启蒙方法，很有可能孩子到了中高年级阶段会对英语产生厌倦心理 。”广东实验中学省实荔湾学校第一小学部校长易敏多年来 的英语教学经验发现 ，兴趣 是最好 的老师 ，在培养孩子英语学习 的过程中 ，家长要去功利主义 ，要保持定力、坚持长期主义 。

　　易敏说 ：“从幼儿园就开始学英语的孩子其实承受了很大 的压力 ，这些压力往往来自于家长过高 的期望 。我们都知道，一般英语 的课外班，特别是有外教 的课外班价格都不菲 ，很多重视孩子英语 的家庭从孩子很小 的时候就开始在英语启蒙上花费颇多，但 是英语 的学习很重要的一点是循序渐进 ，打牢基础，如果只是囫囵吞枣式学习 ，对单词的掌握不牢靠 ，一旦到了小学中高年级词汇量增大时 ，学业压力增大，有些孩子会失去对英语学习 的自信 、动力与兴趣 。”

　　一年级开始学英语不会晚

　　谢女士的女儿现在广州一所名校读初二，英语成绩在年级一直名列前茅，在小学之前没有系统地学过英语 。谢女士认为，女儿刚上小学时，英语确实在班里是落后的 ，很多同学因为幼儿园学过英语，有 的还在双语幼儿园就读 ，口语和听力都遥遥领先。谢女士说：“现在回想起来，我觉得当时自己做得最正确的事情就是摆正心态 ，我们那个年代初中才开始学英语 ，但一样有很多出类拔萃的，语言学习关键看时间 的付出，女儿从一年级开始学，一点都不晚 。”

　　谢女士从培养女儿 的学习习惯入手，每天督促女儿认真完成老师布置的作业。谢女士说 ：“小学一二年级的英语作业其实不多 ，也很简单，但是我要求女儿一定要把基础打扎实 ，课本上 的对话不但要读出来，还要默写出来 ，而且保证每个单词都不能写错。女儿很听话，课本被她背得滚瓜烂熟，每次考试英语都能拿满分，这不仅让她养成了细心的习惯，还极大地激发了她学习英语的兴趣 。到了小学高年级 ，她可以自主阅读简单 的英语原版故事书，学习的兴趣更加浓厚。”

　　温馨提醒:

　　亲子关系、阅读兴趣比掌握单词数量重要得多

　　“从小学习外语，对幼儿来说更多的意义是在于学习能力 的提升，而非语言能力 的优势培养 。在没有语境(沟通 、交流的语言环境) 的情况下 ，过早 、过度 、不得法地让孩子进行英语学习，反而会浪费有限的时间，甚至扼杀兴趣 。”资深英语教育专家 、广东金融学院国际教育学院雅思学科带头人何凌提醒家长，幼儿英语启蒙可以抓 ，但不要过度焦虑 ，3—9岁都是孩子语言学习的敏感期 ，小学一年级开始学习完全来得及 。

　　何凌建议家长，为了激发孩子英语学习 的兴趣，不妨利用精选过 的原汁原味的英语儿歌和童谣进行针对性的语音启蒙 ，让孩子从小接受语音信号，培养英语的韵律感 。

　　自身英语基础比较好 的家长不妨陪着孩子进行英语绘本亲子共读 ，“如果家长自身英语发音比较标准 ，可以带着孩子一起读 ；发音不 是太标准 的话，可以借助音频 。亲子共读既建立了良好 的亲子关系 ，又培养了孩子阅读 的兴趣，它比孩子掌握多少个单词远远重要得多。”