浙江建中高职一体化教师教学创新团队******

　　浙江建中高职一体化教师教学创新团队

　　“十四五”期间分2批次建设50个

　　本报讯（记者蒋亦丰）为推进中高职一体化改革 ，提升中高职师资合作紧密程度，日前 ，浙江启动建设中高职一体化教师教学创新团队 ，“十四五”期间分2批次建设50个。

　　团队教师由高职学校和中职学校教师组成 ，涵盖专业基础课、专业核心课 、实习实训课 的专任校内教师和企业兼职教师 。骨干成员一般20至30人且相对稳定。团队中“双师型”教师占比80%以上 ，具有高级专业技术职务或相关高级以上职业资格证教师占30%以上 ；有5年以上相关行业企业高级技术人员经历 的骨干成员不少于5名。

　　团队将打通使用中高职学校与合作企业的平台 、师资、设备及场地资源，开展长学制贯通培养的教学标准体系研制，具体包括优化人才培养方案、专业教学标准、专业核心课程标准等。与合作企业联合开发教材 ，加强专业精品教学资源库建设，促进课程设置 、教学内容与职业岗位能力 、职业技能等级证书对接。团队教师要运用“行动导向”教学、项目式教学、情景式教学等新教法，运用大数据 、人工智能等信息技术转变教学模式 ，有效开展学情分析、过程监测、学业评价、学习资源开发等。

　　同时，团队要参与建设高水平专业化生产性产教融合实训基地 ，积极与优质企业开展双边多边技术协作，重点为山区26县提供全产业链技术培训服务及技术支持。

让科技创新更有温度******

　　作者：任萍萍（科大讯飞党委副书记）

　　人机协同 的智能微创医疗装备系统关键技术及应用、360全息星图网络空间测绘系统、亿级神经元的神经拟态类脑计算机……在2020年世界互联网大会·互联网发展论坛期间揭晓了世界互联网领先科技成果。它们犹如一颗颗璀璨的星星 ，在互联网发展长河里彼此争辉、耀眼闪烁，彰显着我国互联网技术的创新力和创造力，也让人们更深刻地感受技术创新的温度 。

　　在过去的一年里 ，党中央 、国务院高度重视新型基础设施建设，不断加强5G 、人工智能、工业互联网等领域布局。技术的创新发展，离不开与应用场景 的深度融合 。从衣食住行智能化到远程教育 、互联网诊疗 、在线办公，曾经想象中遥不可及 的生活方式，如今已近在眼前。

　　依托前沿技术，科大讯飞团队在教育、医疗 、城市 、家庭 、传媒等领域深度落地 。以教育领域为例，2020年推出的两款讯飞智能学习机 ，覆盖全国各地区2000多万的精品题库，学生可以通过少量 的题目检测做全面体检，提升学习效率 。

　　今年新冠肺炎疫情打乱了人民的生产生活方式，但疫情之下发展起来的新消费 、教育、医疗、办公等需求 ，促进了“互联网+社会服务”发展壮大，不断培育新业态、激发新动能 。

　　这次疫情对我们来说，可以看作一块“试金石” 。比如 ，在办公领域，讯飞听见智能会议系统为异地同步在线办公提供便利 ，推动复工复产 ；在翻译领域，讯飞翻译机助力境外输入型病例防控 ，为国内外多地提供防疫翻译服务 。

　　在过去 的一年里 ，互联网带来 的获得感 ，为新时代写下温暖注脚 。作为互联网企业，我们要不断夯实基础 ，立足大局，在与民生密切相关 的刚需领域持续发力，为老百姓提供用得上、用得起 、用得好 的信息服务，释放互联网对经济发展 的放大 、叠加、倍增作用，让技术更有温度，让产品更有温度，让每个网民都能通过互联网技术共享幸福感 、获得感 。

　　《光明日报》（ 2020年12月25日 12版）