国是说法｜掌掴幼儿的家长被刑拘 ，孩子打架到底该怎么办？******
文/赵斌
近日，两名男童在幼儿园抢玩具时 ，一名儿童头皮被对方戳破。受伤男童家长鲁某某到对方家中讨说法期间掌掴对方男童，并于冲突中将对方男童祖父推倒致其腿部骨折 。鲁某某因涉嫌故意伤害 ，已被公安机关依法刑事拘留。
目前，检察机关已介入案件 。如检察机关确认相关行为事实构成犯罪 ，鲁某某有进入批准逮捕程序的可能。
原本仅 是两个小孩子之间的摩擦 ，不料却演变为一场刑事案件。不少网友在两方家长里选择“站边”并展开讨论，一度将此事送上热搜。
更多理性 的网友在思考 、讨论 ：遇到此类问题应该怎么办？
中新社国是直通车为此采访中外专业人士，寻求建议。同时，也了解国外在处理类似问题时 ，有哪些经验值得借鉴？
事出有因，刑拘重了 ？
鲁某某用不到一天时间 ，从本应对方前来道歉甚至赔偿 的占理一方，变成面临刑事处罚风险的“犯罪嫌疑人”。
“处理方式过激，打孩子 、动老人不可原谅。”很多网友表达出此类观点；
“打得轻 ，自己孩子不教育就会有人替你教育 ，如果自己孩子被打会不惜一切代价打回去，人之常情。”这种观点也并不罕见 。
北京京师律师事务所合伙人、律师张明在接受中新社国 是直通车采访时认为 ：通过网上公开视频可以反映出，年轻男子掌击儿童左侧面部致儿童倒地，如果该儿童经过伤情鉴定确认为轻伤或以上 ，该男子将有涉嫌构成故意伤害罪而受到刑事处罚 的风险 。按故意伤害罪 ，可处三年以下有期徒刑、拘役或者管制 。致人重伤 的 ，处三年以上十年以下有期徒刑 。
张明表示 ，如果是伤情较轻，未达到轻伤程度 ，则不构成刑事犯罪 ，但可以按照《治安管理处罚法》第43条 的规定 ，给予拘留和罚款 的行政处罚 。并且，“殴打 、伤害残疾人 、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上 的人的”处10日以上15日以下拘留 ，并处500元以上1000元以下的罚款 。视频中男子既殴打了孩子 ，又伤害了老人，原则可以根据上述规定从重处罚。
有网友认为 ，老人受伤是因为拿椅子要砸鲁某某，推倒老人 是正当防卫，应该免责 ，最起码不应该受到刑事处罚。
张明对这个观点持不同意见 。因为老人在搬起椅子后年轻男子可以通过中间间隔、劝架的人避开老人椅子可能带来 的伤害；同时，老人 的力量和速度都有限，而致害人正处壮年 ，双方力量对比悬殊 ，视觉上该男子完全有能力正面迎接而防止老人伤害到自己，并且大门敞开 ，也应该有机会夺门而出以达到避免伤害效果 。
张明说，从视频中可以看到，致害人冲上前用大力把椅子和老人一同推倒应该超出了必要 的防卫限度 ，其举动明显具有攻击 的意图 ，因此更倾向认为构成故意伤害 。从目前报道 的结果看 ，造成老人腓骨骨折 ，一般大概率会被确认为轻伤，这将给该青年男子带来极大的刑事法律风险。即便 是老人对其动手在先 ，也仅仅 是在赔偿和责任认定时有适当分担 ，不足以免除其刑事处罚 。
孩子被打 ，应该打回去 ？
加拿大专业从事少年儿童教育工作 的华人学者彭伊博(Echo)在接受中新社国 是直通车采访时表示，她接触到的当地家长相比国内家长更注重孩子自我保护意识和能力 的培养 ，注意训练孩子体格甚至搏击 、格斗技能 ，只要自己 的孩子不吃亏 ，并且通过了解确认错不在己方 ，他们就不会放在心上。
国家二级心理咨询师 、内蒙古乌兰浩特市青年社工服务中心主任李剑在接受中新社国 是直通车采访时认为 ：“幼儿园阶段儿童之间冲突并不完全是坏事 ，尤其是男孩子。在一定条件保障下，尽量采取密切关注、不要干预的态度 。”
李剑认为 ，幼儿园阶段儿童认知并未充分建立，更多地让孩子自己面对冲突并相对独立处理 ，这对孩子思维方式培养和大脑发育有益无害。前提是家长等监护人要密切关注 ，发现事情超出限度等问题及时介入。但这绝不是鼓励孩子“打回去”，因为孩子总有独立面对社会 的时候 ，也总有打不过 的时候 ，这种观念一旦在孩子心理上被固定，会给孩子 的人生带来难以预估 的风险。
彭伊博认为 ，如有介入孩子打架等冲突必要，一定 是先倾听孩子的陈述与意见，如果孩子受了委屈先表示理解和安慰 ；如果孩子侵犯了别人，也别着急责备批评 ，以孩子描述为主尽量多方面了解事情原貌，再确定处理方案 。
李剑说 ，引导孩子思考除了动手还有没有其他处理方式，逐渐培养孩子发散性思维习惯 ，不要直接给解决方案，因为这将限制孩子 的思维模式建立 ，不能要求孩子给出 的方案完美，方向正确即可。如果发现孩子明显有错误思想或举动，大都是源于父母等共同生活人的影响，孩子 是家长的一面镜子 。如果不能和孩子有效沟通 ，那更是家长在日常影响、带动、示范等教育过程中出了问题 。
同时李剑指出，小学阶段12岁左右儿童尤其是男童如果暴躁易怒好动手，往往与即将进入青春期雄性激素分泌旺盛有关，不能简单压制 ，可通过和其兴趣匹配的体育运动项目来纾解他需要宣泄的体能和情绪。如果学习武术散打等对抗性项目，具有一定水准的老师 、教练一定会注重武德培养，这对孩子身心发展有非常积极 的作用 。而初中阶段 的孩子发现有暴力倾向等问题，还要关注其接触 的人和事 ，是否 是正能量。密切关注、尽少干预 、重在影响和带动。
遇到“熊孩子”+不懂事家长组合怎么办？
孩子间冲突中 ，受伤一方家长很心疼 ，但不懂事家长和“熊孩子”往往同时出现，遇到了该怎么办？
彭伊博说 ，加拿大幼儿教育机构如果遇到学生冲突受伤情况会非常积极主动地处理并承担责任 ，如无绝对必要不会让受伤害一方知晓施害一方儿童信息 。家长如果对教育机构处理不满 ，大都会找校长 、找主管部门 、找律师 、找警察 ，不会善罢甘休 ，甚至选择转学 。
据知情人向中新社国 是直通车透露，涉事幼儿园疑似是双方居住小区配套 的幼儿园。国 是君拨通了该幼儿园电话后 ，有人称“具体不清楚，要了解情况去派出所”后，便直接挂断了电话。
目前从公开报道中也尚未找寻到幼儿园关于此事 的相关处理方案 、所做工作甚至 是态度。在网民聚焦涉事双方时，幼儿园 的责任与态度也不应被遗忘 。
张明建议 ，如果孩子在学校受到欺负、霸凌或者其他伤害 ，第一时间应该首先和学校等孩子就读 的机构沟通，因为未成年人在入校时监护责任已经发生转移 ，校方和教育培训机构必须对孩子的人身安全负责。如果直接与对方家长沟通理论 ，则极有可能产生正面冲突，从而由主动变为被动，把有理的事办成了没理 。
如果孩子多次被欺负但并未造成轻伤等严重后果 ，并且学校老师等沟通无效 ，可以注意保留证据并争取学校老师或其他孩子作证，之后向教育主管举报其遭受校园霸凌，也可以同时向公安机关、检察机关报案 ，检察机关会根据实际情况依法作出训诫 、矫正或者向其家长作出强制家庭教育令等措施。同时，受害学生家长也可以向当地人民法院提起诉讼，要求对方进行民事赔偿 。
以绿色发展推动农业现代化******
作者 ：包晓斌（中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员 、农村发展研究所研究员）
推进农业绿色发展，不仅是一场关乎农业结构和生产方式调整的经济变革 ，也是一次行为模式、消费模式 的绿色革命。党 的十八大以来 ，以习近平同志为核心 的党中央作出一系列重大决策部署 ，农业发展全面绿色转型取得积极进展 。同时也要看到 ，我国农业绿色发展不平衡不充分的问题依然突出，农业资源短缺 、农业面源污染 、农业生态系统退化 、绿色优质农产品和生态产品供给不足等问题有待解决。
全面推进农业绿色发展是实现农业现代化的题中应有之义。习近平总书记指出 ，“良好生态环境是农村最大优势和宝贵财富”。我们要牢固树立和践行绿水青山就 是金山银山的理念，加快发展方式绿色转型，健全资源环境要素市场化配置体系，推动形成绿色低碳的生产方式，发展绿色低碳产业，增加绿色优质农产品供给 ，实现保供给、保收入、保生态 的协调统一 。
健全农业绿色生产体系
实现农业绿色发展 ，要推行绿色生产方式 ，优化农业要素配置，提高绿色全要素生产率，强化农业绿色发展 的科技支撑 ，完善相关支持政策 ，把绿色发展导向贯穿农业发展全过程 。
第一，建立健全绿色农业标准体系。建立绿色农业相关标准 ，覆盖农业生产源头、农业生产过程到农业废弃物资源化利用全过程 。规范清洁化生产等农业技术操作规程 ，加强绿色生产网格化管理 ，确保从农业生产资料 的投入到农业生产全过程达到绿色标准 。切实加大资金投入 ，强化龙头企业原料生产基地基础设施建设 ，提升绿色生产标准化水平 。
第二 ，推动绿色生产科技创新。优化农业生产要素配置 ，加强绿色生产技术研发与推广，以控肥控药 、作物育种、产地环境修复等为重点，开展农业绿色生产技术攻关。推动高校 、科研院所 、企业等共同组建农业科技创新联盟，加强农业投入品减量化、生产清洁化 、废弃物资源化等生产技术的集成研究和应用推广 。加快绿色农业机械装备研发应用 ，提升农业机械化水平。
第三 ，落实农业绿色生产 的支持政策 。坚持以农民主体、市场主导 、政府依法监管为基本遵循 ，既要明确生产经营者主体责任，又要通过市场引导和政府支持，调动广大农民参与绿色发展的积极性。完善有机农业用地和绿色农业用地的保护政策 ，推动实现资源有偿使用。完善促进农业资源合理利用与生态环境保护的农业补贴政策体系 ，有效利用绿色金融激励机制 ，更好支持农业绿色发展 。
优化农业空间布局
实现农业绿色发展，要规范农业发展空间秩序 ，构建农业绿色发展产业链价值链 ，提升农业 的综合价值，发挥生态资源优势，推动乡村产业走空间优化 、资源节约 、环境友好、生态稳定的路子 。
第一 ，统筹安排农业生产布局。围绕解决空间布局上资源错配和供给错位 的结构性矛盾，努力建立反映市场供求与资源稀缺程度的农业生产力布局，鼓励因地制宜、就地生产、就近供应。落实农业功能区制度，建立粮食生产功能区 、重要农产品生产保护区 。合理制定产业规划 ，将农业增产导向转变为提质导向 。强化资源环境管控，因地制宜制定禁止和限制发展产业名录，控制种养业发展规模和强度。
第二，培育绿色优势产业。立足区域资源禀赋和比较优势 ，坚持保护生态优先，发展优势产业 。推动生态产业园、田园综合体 、农村一二三产业融合发展先导区等多元化发展 ，促进休闲农业和乡村旅游发展。推动农业产业全面提档升级 ，突出绿色生态导向，提升农业产业绿色化水平 ，推进农业生态产业化和产业生态化。
第三 ，合理调整种植业和养殖业结构。提升粮食综合产能 ，推进粮豆合理轮作。改善养殖生态环境，科学合理划定禁养区，适度调减南方水网地区养殖总量。推行水产健康养殖制度，优化水产养殖布局 ，严格控制限养区养殖规模，科学确定养殖容量和品种。
增加优质农产品供给
实现农业绿色发展，要把增加优质绿色农产品放在突出位置，统筹好保供给、保收入 、保生态 ，确保粮食和重要农产品供给 ，实现农业 的可持续发展 。
一方面 ，健全加工流通体系。加强农产品供应链体系建设 ，统筹推动农产品精深加工与初加工、综合利用加工协调发展 ，提高流通效率，降低经营成本 。完善县、乡、村三级物流体系，创新“短链”流通模式 ，加强产地市场信息服务功能建设，提升集中采购和跨区域配送能力 ，推进产地市场和新型经营主体与超市、社区 、学校等消费端对接 ，健全农产品冷链物流服务体系。
另一方面，加强农产品数字化信息建设。构建信息共享平台，完善农产品生产记录档案制度 ，明确农产品质量安全生产经营主体责任 。为确保农产品质量安全，可构建全链条可追溯体系 ，实现农产品源头追溯、流向跟踪、信息存储和产品召回等目标 。同时 ，还要开展农产品认证 、产品标签审定等工作，加强农产品市场监管，有效维护市场秩序 。
