漳州台联会长 ：活化涉台文物 唤醒迁台共同记忆******
中新社漳州1月2日电 (记者 张金川)“在当前两岸关系背景下，我们不能让涉台历史静默 、黯然，应该讲好漳台故事 。”福建漳州市台湾同胞联谊会会长方丽云2日接受中新社记者采访时表示 ，应让涉台资源充分活化，唤醒台湾同胞特别是台湾青少年 的根脉意识、祖地意识 。
当天上午，漳州市政协十四届二次会议开幕，方丽云在大会书面发言中指出 ，漳州与台湾隔海相望 ，独特 的地理位置决定了漳州与台湾无法割断 的联系。“漳台的渊源关系渐渐以族谱 、家书等文献和文物古迹的方式沉淀下来 ，是维系两岸同胞感情 的重要纽带 。”
方丽云称，当前 ，族谱、书信、老照片等“迁台记忆”的征集工作已在福建全省展开，漳州市涉台文物保护工作健康有序发展，取得较好成效。官方数据显示 ，该市现有涉台文物306处，重点涉台文物88处，为福建省之最。
但目前漳州市涉台文物研究水平较低 ，对涉台文物丰富 的历史文化内涵的深入发掘、展示和传播不足 ；同时 ，反映海峡两岸历史渊源 的文献资料和生产生活实物资料消逝速度加快，抢救和征集工作十分紧迫。对此 ，方丽云提出以下建议：
一 是做好涉台文物保护利用 的宣传、研究和规划编制。设立并启动“涉台文物保护工程” ，重点保护一批祖籍在漳州的台湾同胞 的祖祠 、祖居和历史文化村镇。同时 ，有计划地深入挖掘和保护反映两岸渊源的文化 、习俗、传统工艺 、传统产业等非物质文化遗产。
二是以历史文化名城效应开辟涉台文物交流窗口，在历史文化名城保护过程中带动涉台文物古迹的开发利用。
三是有重点地利用历史文化资源举办专题性展览 。进一步整合漳州市目前众多能反映两岸关系 ，尤其 是漳台关系的专题博物馆等资源，积极探索更具时代性、趣味性、参与性的展示方式。
四是积极开展海峡两岸文化交流活动 。充分利用文物史迹和历史名人优势，组织学术研究机构加强两岸交流互访 ，将学术研究与现实服务有机结合起来，促进漳台文化研究 的深入和学术的繁荣。(完)
浙江两会热议“职业教育”：加强制度保障 推动产教融合******
中新网杭州1月13日电(记者 胡丰盛 施紫楠)12日至16日，浙江省第十四届人民代表大会第一次会议在杭州举行 ，“技能人才培养”“职业技能培训”“产教融合”等成为人大代表口中 的高频词 。
据政府工作报告，2023年浙江将开展职业教育培训150万人次；开展职业技能培训110万人次以上，新增技能人才40万人，其中高技能人才20万人 ；建成零工市场200个。
如何加强技术学校人才队伍建设 ，让更多年轻人投身制造业、共享改革发展成果 ，一直 是浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政思考 的问题。
浙江省人大代表 、安吉技师学院电工技师杨应政 受访者 供图“人才建设过程中出现的人才划分不明确 、重引进轻培养等诸多问题，阻碍了高层次人才的建设进程 。”杨应政认为 ，对此学校应予以重视 ，加强政策扶持，加大资金投入 ，注重人才 的引进和培养。
翻看今年政府工作报告，“大力发展职业教育 ，扩大长学制和本科层次职业教育招生规模”让杨应政感到振奋 。
杨应政接受记者采访时表示，教育部门可根据技术学校发展情况，探索出一套与学校发展目标一致的人才建设体系 ，包括完善人才政策体系，做到精准“引”、突出“高精尖缺”导向 、聚焦人才“引育留” ，精准拟定引才需求 。
眼下，提高职业教育质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才，已成为加快建设教育强国、科技强国 、人才强国 的基础之一 。其中，农业职业教育同样不容忽视。
培养“懂农业、有文化 、技术高、会管理、善运营”的新型职业农民 ，是现代化农业人才建设的迫切需求，也是破解“三农”问题，提高农业农村劳动生产率、推动乡村振兴 的关键举措。
浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍 受访者 供图浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍直言，目前农业职业教育认同度低 、生源差 、“爱农”思想教育不够 、人才流失严重等成为明显短板 。
针对上述问题，杨珍认为 ，需要构建系统化 的农业职业教育体系，农业职业教育与普通高等教育 的融合发展势在必行。
杨珍建议 ，打通和拓宽各级各类技术技能人才 的成长空间和发展通道 ，满足“三农”发展对不同层次技术技能人才的需求 ；从办学体制、运行机制 、培养模式等方面进行全方位改革创新 ；健全农业职业技术教育和职业培训制度 ，形成多主体参与的办学体制 。
“要以现代农业产业技术技能标准体系为结合点，围绕解决农业生产中 的现实问题 ，探索‘农科教融合 、育训创一体’人才培养模式 ，更好赋能乡村振兴 。”杨珍说。
“促进高质量充分就业 ，完善重点群体就业创业支持政策，深化职业技能培训”“建立终身职业技能培训机制”……翻阅政府工作报告，今后五年 的规划透露出浙江加强保障、促进职业教育改革 的决心 。
针对报告中提出 的“深化区域中高职一体化人才培养改革，推动职业教育与产业深度融合” ，浙江省人大代表，中核核电运行管理有限公司董事长 、党委书记黄潜深有感触 。
黄潜直言 ，目前职业教育中学校办学条件设施设备亟待改善、校企合作“作而不合” 、产教融合“合而不融” 、保障机制缺乏统筹与协调等问题仍比较普遍 。
对此，黄潜建议 ，切实保障职业教育经费投入 ，建立相适应的财政投入制度 ，确保职业教育高质量可持续发展；完善产教融合校企合作制度 ，优化有关校企合作、产教融合的相关地方性法规 ，从制度层面为职业教育改革发展提供保障和支撑。
“建立健全具有地方特色职业教育标准体系，进一步健全职业教育学校 、专业 、课程等建设标准 ，完善教学、实习实训和学徒制培养等基本规范 ，加强质量评价和财政税收保障机制建设，推动职业教育更好服务当地经济社会发展 。”黄潜说 。(完)
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