河北发布义务教育课后服务工作指南******

　　河北发布义务教育课后服务工作指南

　　不得将课后服务变为集体补课

　　本报讯（记者周洪松）日前，河北省印发义务教育课后服务工作指南 ，完善作业辅导和素质拓展活动等课后服务内容，提升课后服务质量 ，强化学校教育主阵地作用 ，有效解决“三点半”难题 ，促进学生全面发展、健康成长 。

　　河北规定 ，全省义务教育学校要落实课后服务主体责任 ，以本校师资及场地资源为主 ，适当补充校外教育活动场所 、社区教育资源 、社会公益力量等资源开展课后服务 。

　　河北要求 ，各学校要做好参与课后服务师生信息和活动过程资料管理，科学开展评价 。鼓励教师提高自主设计作业能力，探索布置分层作业 、弹性作业和个性化作业 ，科学设计探究性作业 、实践性作业及跨学科综合性作业，不断提高作业设计质量，同时持续完善作业辅导质量评价相关制度，强化过程督查。不得要求学生自批自改作业 ，不得利用课后服务时间讲新课，不得将课后服务变为集体补课。各学校要针对开设的不同类型课后服务工作，建立对应的管理 、评价及监督、考核等工作机制 ，全面加强过程管理。

　　河北提出，要坚持全校“一盘棋”思维，在实施方案中同步加强作业辅导 、素质拓展活动管理和课后服务工作中 的安全管理、后勤保障、财务监管 、宣传引导等多方面工作 ，强化考核监督。要充分发挥学生家长和家长委员会作用 ，全面加强学校课后服务效能反馈，以家校合力推动课后服务质量提升。强化课后服务绩效考核，所有参与课后服务的教师都要严格遵守学校各项规定，所有教师参加课后服务 的表现应作为职称评聘 、表彰奖励和绩效工资分配 的重要参考 。

严防严治积分兑换 的运营商“李鬼”******

李英锋

　　“差点就‘入坑’了。”日前，北京市朝阳区消费者李女士告诉记者 ，1月2日 ，她收到一条积分即将到期 的短信 ，告诉她需尽快打开链接兑换商品，否则积分就会在1月3日清零。她以为是移动手机号 的积分 ，想着以前也兑换过话费，就打开链接看看。但在选完商品、填好地址之后，准备付差价之前，李女士觉得有必要跟10086客服核实一下商品的原价，一核实才知道该活动并非官方活动。(1月10日《工人日报》)

　　表面上看 是用积分兑换福利 ，实则 是坑骗消费者 的陷阱 。一些经营者冒充品牌客服 、模仿三大运营商服务号码向消费者发送短信 ，用手机话费积分限期兑换 、过期清零的“忽悠术”来给消费者制造积分兑换的紧迫感 ，诱导消费者进入所谓 的积分商城，并用大比例的“打折优惠”来进一步激发消费者 的积分“兑换欲” 。然而，消费者在这样的山寨积分兑换活动中得到 的很可能 是虚假打折商品 、质次价高商品、假冒伪劣商品、库存积压商品，不仅得不到实惠，还可能会被经营者“薅羊毛”“割韭菜” ，既失分，又失财 。

　　还有一点令人担忧——有的经营者通过山寨积分兑换模式骗取消费者的个人信息，继而通过出售、泄露、广告营销 、不法使用等方式进一步侵犯消费者的个人信息权 、安宁权等权益。更值得注意的是 ，这些信息还可能成为不法分子实施电信诈骗 的目标 。

　　诱导消费者进行积分兑换 的运营商“李鬼”，踩踏了法律底线和诚信底线 ，涉嫌虚假夸大宣传 、价格欺诈、销售假劣商品 、仿冒混淆销售。引人误认为是他人商品或者与他人存在特定联系等违法行为 ，扰乱了市场秩序 ，妨碍了公平竞争，不仅侵犯了消费者的合法权益 ，也抹黑了被仿冒、被模仿的电信运营商的名誉、形象，侵犯了相关运营商 的合法权益。

　　对于此类积分兑换“李鬼”，一定要严防严治 。电信服务经营者要通过“大数据+人工”的方式加强对积分兑换类短信、号段的监测核实 ，一旦发现冒充移动 、联通等运营商发送积分兑换短信或涉诈异常信息的行为，及时采取屏蔽 、拦截 、断链等措施，实时动态封堵，并向有关部门报告，启动全链条深层治理 。

　　主流运营商应联合网络平台对各类积分兑换商城进行排查，对官方兑换商城进行标记 ，对仿冒的兑换商城进行揭露 ，向消费者发布警示信息。市场监管等部门还有必要畅通投诉举报渠道，以问题为导向加强对仿冒兑换商城 的治理 ，依法严厉打击虚假宣传、价格欺诈、仿冒、售假等违法行为，该处罚处罚 ，该责改责改，该曝光曝光 ，该拉“黑”拉“黑” ，让违法经营者付出应有 的法律代价，充分释放法律的惩戒 、震慑、警示 、教育 、拒止功能。

　　此外 ，消费者也应在收到积分兑换类短信时擦亮眼睛 ，多长个心眼，多一分理性和谨慎，少一分轻信盲从 ，通过官方渠道积极对比 、核实有关信息 ，规避侵权陷阱。

　　只有各方责任主体凝聚共识 ，形成合力，从严防治 ，让积分兑换“李鬼”成为人人喊打的过街老鼠，积分兑换“李鬼”才会寸步难行，才会失去其生存 的土壤 。

　　漫画/陈彬