为何不早点公开机密文件？白宫这样为拜登辩解……******
中新网1月18日电 据美国中文网报道，白宫当地时间17日对没有及时公开在拜登私人办公室和住宅中发现 的机密文件一事进行了解释，坚称因保护司法部 的调查，所以没有早点公开某些细节 。
白宫法律顾问办公室发言人伊恩•萨姆斯说，“我明白，在保护和捍卫正在进行的调查 的完整性与提供和调查相关 的公开信息之间 ，存在着矛盾。”
资料图：拜登发表讲话 。 中新社记者 陈孟统 摄他说，随着司法部和现在的特别检察官调查此事 ，一些信息会自然发布出来 的 ，并称这 是“所有调查 的自然组成部分”。
萨姆斯还说，“我们希望尽其所能提供尽可能完整的信息 。”
白宫因处理拜登处理机密文件 的方式而受到批评，甚至受到一些民主党人 的批评。这包括披露 的内容和时间 ，当最初披露在拜登的办公室发现文件时，并没有说在拜登的家中也发现了额外 的机密文件。
白宫还等了超过24个小时才公布上周在拜登位于特拉华的家中发现 的另外五页标记为机密 的文件 。在拜登的律师于11月初首次发现机密材料之后 的几个月里，有关此事的任何信息都没有向公众披露 。
对文件披露的缓慢步伐引起了人们对白宫做法的质疑，共和党人指责拜登 的团队不愿透露这些发现 。众议院共和党人誓言要亲自调查此事，并已开始向白宫提出监督请求。
萨姆斯说，白宫将在“适当时候”决定如何回应这些要求 ，但他指责共和党人把文件问题变成了“政治舞台剧和政治噱头” 。
根据美国有线电视新闻网(CNN)的报道，即使白宫试图证明他们在公开文件方面的努力 是合理 的，仍旧不能回答关于此事的一些问题 。这包括拜登本人是否会在负责调查此事的特别检察官面前作证 。
萨姆斯说：“我们不会提前与特别检察官协商 ，猜测他们想要什么 ，或者不想要什么 ，或者要求什么 。”
当记者问到为什么拜登的私人律师要参与清理他在华盛顿的私人办公室时 ，萨姆斯指出 ，考虑到办公室主人的身份 ，这项工作也就变得很敏感。他说 ，“我认为有一点很重要，那就是这些都是个人资料 。让他信任 的助手清理办公室 ，我认为这 是不言自明 的 。”
萨姆斯说 ，一旦特别检察官完成他 的调查，他们会向公众公开更多 的信息 。他还说 ：“这里的许多答案可能需要等到特别检察官 的调查结束后才能知道 。但与此同时，我们打算配合这项调查，以便能够迅速和彻底地完成调查。”
根据美国《总统档案法》规定 ，总统和副总统任内所有文件必须留存，卸任时交给国家档案和记录管理局管理 。目前拜登基本承认在私人办公室和住宅内留存副总统任期内 的机密文件的事实 ，这也给共和党人留下口实，容易被追究处理文件不当和泄密 的责任 。
广西 ：用好“周转池” 编制活起来****** 广西建立编制周转机制，解决中小学教职工缺编难题—— 用好“周转池” 编制活起来 近日 ，广西北海市建立全市中小学教职工编制“周转池”，形成“全市一体 、余缺调剂 、精准投放”的中小学教职工编制管理机制。目前 ，通过“周转池”共为市本级、海城区和银海区补充了264个中小学教职工周转编制，有效化解了编制闲置和编制不足 的结构性矛盾。 针对广西中小学教师编制保障历史欠账较多的困境，按照广西党委编委的部署 ，党委编办会同教育 、财政、人社等部门制定出台了《建立编制“周转池”制度推动中小学教职工编制全面达到国家标准 的实施方案》 ，依托大数据管理手段在全区范围内统筹近6万个事业编制，在秋季开学前全部投放到各地中小学 ，实现区 、市 、县全面达标，历史性解决中小学教职工缺编问题 。 “大数据”统筹建“周转池” 南宁市流动人口随迁子女人数多 ，“入学难”一直是群众反映较集中的焦点问题。为破解这一难题 ，“十三五”时期，南宁市共建成投入使用公办中小学105所，但编制紧缺问题依然难以解决 。 2020年 ，南宁市委编办通过回收调剂事业单位空编、核定“聘用教师控制数”等方式 ，为全市中小学增核了7000多个编制控制数。2021年，南宁市把破解中小学教职工编制紧缺问题作为缓解“入学难”问题的着眼点和着力点，核查中小学事业编制缺口，抓住广西党委编办探索建立编制“周转池”的有利时机 ，争取到9977个中小学教职工周转编制。 今年9月 ，南宁市将9977个中小学教职工周转编制全部下达到市本级中小学和县（市 、区） ，“入学难”问题得到进一步缓解 。 广西在不改变各级各事业单位编制数 的前提下，把“沉淀”的空编“使用权”汇集起来 ，调剂用于基础教育领域 ，有效解决了“无米下锅”的问题。 “区 、市、县”联动整体调控 2021年 ，柳州市建立中小学教职工编制“周转池”制度，并将4394个“周转池”事业编制全部投放至全市各级中小学 ，专用于中小学教师用编保障。 2021年 ，在柳州高中—柳城中学教共体开展“市招县用”编制管理改革试点 ，从柳城县统筹10个教师编制 ，由市委编委按照有关规定核定给柳州高中使用，柳高派出10名优秀骨干教师到柳城中学支教帮扶 ，形成“组团式”长效合作 ，达到整体帮扶提升 、互惠共赢效果 。 广西根据全区各地在校学生总量变化情况，探索中小学编制实行“基础编+周转编”管理模式，每2—3年重新核定编制并回收和重新分配周转编制 。市 、县建立灵活的用编用人调配机制 ，按学年动态调整周转编制配备 ，推动“县管校聘”管理改革，优化区域内编制资源和师资力量均衡配置。 柳州市创设教师“市招县用”新模式 。在蓄满编制总“周转池” 的同时，广西采取“区、市、县”三级联动管理，由单一“周转池”联通为“周转池”网络，做到自治区层面整体调控 ，各市、县分级下达使用 ，精确调节分配到校 ，形成“全区一体、余缺调剂、周转使用”的中小学教职工编制管理新机制。 全程跟踪让周转编制“放得出、收得回 、转得动” 梧州市一所高中因学科可持续发展 的需要，要引进3名“双一流”人才 ，但学校核定编制已满编，无法引进 ，便向编制“周转池”提出申请。教育行政部门按照“基础编+周转编” 的管理模式 ，批准该校“借走”3个周转编制使用，等该校有空余编制时再归还 ，解决了因事业编制紧缺制约教师队伍发展的问题，打通了学校高层次人才引进的堵点。 周转编制的“生命力”在于周转，广西对周转编制实行从“放出”到“收回”再到“轮转” 的全过程跟踪调控，确保周转编制“放得出 、收得回 、转得动”，为“周转池”配上灵活的调配“阀门” 。 同时，明确中小学教职工周转编制专编专用，不得挪作他用，中小学只有在核定 的事业编制满编或超编情况下 ，才能申请使用周转编制 。使用周转编制的中小学事业编制出现空编后 ，使用周转编制的人员即转为使用核定的事业编制 ，通过强化规范管理 ，确保周转编制“放得出” 。 为提高编制使用效率 ，当已使用周转编制 的中小学出现空编时，系统会自动预警，自动收回所分配的周转编制 ，返回到“周转池”中 ，确保“周转池”有充足的编制存量供全区中小学循环使用，依托技术创新确保周转编制“收得回”。周转编制的使用由市、县（市 、区）教育主管部门提出意见 ，同级党委编办对周转编制的使用进行实时监测 、实时预警、效益分析，在分配 的限额内实施精准调剂，人力资源社会保障部门依据分配到校 的周转编制指导教育主管部门和学校动态调整岗位设置，确保周转编制“转得动”。（本报记者 周仕敏） 百姓彩票地图 |
