展示年度优秀舞蹈人才作品******

　　舞蹈《春之萌》剧照主办方供图

　　本报电（记者赖睿）由中国舞蹈家协会主办 的“2022中国顶尖舞者之夜”日前在国家大剧院上演。作为“2022中国顶尖舞者成长计划”最终阶段 的呈现形式，演出集结了舞蹈界优秀舞蹈家与“年度顶尖舞者”“顶尖舞者希望之星”等 ，集中展示了年度中国舞蹈界 的优秀人才和作品 。

　　当晚的演出在舞剧《大国芬芳》选段《云裳花容》中拉开帷幕 。在随后 的2022中国顶尖舞者成长计划选手集锦中，作品《月光》《醉清波》《浅云间》《宫》《惊鸿》《献给那个爱我如命的人》片段相继登场。群舞《雄鹰》以民族舞蹈语汇诠释舞者丰富 的精神世界，舞蹈《悠然见南山》呈现“采菊东篱下 ，悠然见南山” 的淡然之境 ，舞蹈《春之萌》以细腻 、灵动 的身体语言刻画出生命的浪漫与奔涌，舞蹈《二月红棉》弘扬革命精神 的崇高与伟大……多种舞种语汇闪耀舞台 ，带给观众丰富的审美体验。

　　演出还重现了优秀舞剧 的精彩片段，包括舞剧《昭君出塞》片段《初见》 、古典芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕选段《黑天鹅双人舞》 、舞剧《骑兵》片段《从军别》以及舞剧《杜甫》片段《丽人行》，让经典再放光彩。

　　中国顶尖舞者成长计划 是中国舞蹈家协会为强化聚焦“做人 的工作”而开办 的舞蹈人才选拔 、人才培育工程 ，于2021年首次推出 。2022年，中国舞蹈家协会组织近百名专家教师打造人才梯队 ，打磨高峰作品 ，经过视频报送评选、全国总推选、全国百强集训 、年度作品展演等多阶段遴选，从全国近3000家院团院校及舞蹈培训机构选报 的万余名选手中，选拔优秀青少年舞者角逐出“双年度顶尖舞者”“双年度顶尖舞者希望之星”“年度顶尖舞者”“年度顶尖舞者希望之星”等 。

　　在培养选拔 的过程中 ，年轻学员们不仅提升了专业技能 ，还在老一辈舞蹈家 的言传身教中进一步增强了对职业道德与品行素养的认识 ，努力成长为有信仰、有情怀 、有担当 的新时代舞蹈艺术事业接班人 。

勇立文化育人潮头 答好时代命题“考卷”******

　　作者：徐峰（河南农业大学党委学工部部长）

　　党的二十大立足新时代新征程的历史方位，深刻分析我国发展面临 的形势和挑战 ，全面部署未来5年乃至更长时期党和国家事业发展 的目标任务和大政方针 。青年是社会主义建设接班人、主力军，做好青年人思想政治工作 ，是高校“立德树人” 的内在要求 ，更是为祖国现代化建设培养政治立场坚定 、工作素质过硬人才 的重要环节。

　　全国高校思想政治工作会议也指出，做好高校思想政治工作，“要更加注重以文化人以文育人 ，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动 ，广泛开展各类社会实践” 。相对于政治理论学习、思想政治教育，文化育人更注重滋养 、浸润 ，润物无声，久久为功 。如何将无形 的文化内化于心、外化于行 ，转变为思想政治教育 的内核力量 、学生成长成才 的内生动力成为摆在我们面前 的时代命题“考卷” 。

　　文化育人不尚空谈 ，对大学生思想政治教育而言 ，文化育人不 是坐而论道 ，而应 是实实在在 的行动 。做到这一点，首先一个前提是要明确校园文化 的内涵和概念。对高校而言，校园文化包括政治文化、组织制度文化、历史文化（中华优秀传统文化 、革命历史文化、校史文化） 、精神符号文化、建筑景观文化 、专业特色文化 、生活行为文化等维度 ，其内容丰富多彩，而且具有极强 的校园特色。这为我们开展以文化人 、以文育人提供了深厚的基础 ，成为高校培育人才的重要阵地和抓手 。

　　在深刻理解校园文化的内涵基础上，河南农业大学统筹各级各类文化资源 ，从三个维度开展了文化育人实践 ：一是突出立德树人根本任务，通过打造政工干部和青年学生党 的创新理论“双百”宣讲、“红色星期二”政治理论专题学习日、“爱祖国·升国旗”专项活动等政治理论教育品牌 ，弘扬社会主义先进文化 。二是突出学校办学优势和特色 ，坚持“一院一品”原则 ，将中华优秀传统文化和学校办学特色紧密结合 ，以传统二十四节气为时间轴持续打造学校弘农爱国文化节（全年42场） 。例如 ，清明、谷雨时节 的“茶文化节” 、芒种时节 的“食品文化节”、秋分时节 的“弘农爱国嘉年华暨中国农民丰收节”等文化活动品牌 。三 是围绕成长成才主题主线，锚定为党育人、为国育才目标 ，结合学生成长成才规律和特点，针对新生实施“二三六”入学教育 ，通过让学生读校史 ，提升学农爱农 、立志成才 的思想自觉 ；针对二三年级学生实施“创·赢未来”计划，举办农创沙龙、农创科技节活动 ，提升学生创新创业能力；针对毕业班学生开展“启航新征程”育人文化活动，通过开展“立鸿鹄志”优秀毕业生事迹汇编 、为毕业生制作文化书签等活动，浓厚与时代共进步 的文化氛围。

　　文化育人是一项系统工程，就文化而讲文化、举办一次两次文化讲座活动不 是我们 的目的。文化育人是思想政治教育不可或缺 的组成部分 ，将文化育人放在思想政治教育的大海才能保证其生命力和活跃度 。为此，河南农业大学持续深化校园文化建设 。

　　一是大力加强工作体系建设 。策划实施《大学生“品格 、品行 、品位”主题教育活动》，在全体学生中开展“品格、品行、品位”教育 ，将一个个单项文化育人项目整合在一起 ，实施文化育人“十大工程” ，理顺 、完善文化育人工作体系 ，构建文化育人的大格局 。

　　二是大力加强工作合力建设。实施新农科背景下农林高校德智体美劳全面发展人才培养模式改革 ，将文化育人放在人才培养模式改革 的大视野下，在党建思政 、教育教学 、实践磨砺 、队伍建设、治理体系全过程彰显文化育人作用，汇聚文化育人的深厚力量。

　　三 是大力加强工作队伍建设。通过成立学校大学生艺术教育中心、聘请大学生艺术教育指导教师、设立辅导员文化育人研究课题、规范文化艺术社团建设方式 ，培养了一批文化育人骨干力量，并不断提升文化育人骨干力量的能力和水平 。

　　思想是行动 的先导 ，理论 是实践的指南。科学理论就像一面旗帜 ，旗帜立起来了 ，团结奋斗才有目标和方向；否则，就如同一艘航船没有导航仪 ，很容易迷失在茫茫大海中 。做好青年人思想政治工作 ，以党的理论武装青年人头脑，内化于心 、外化于行，要更加注重对文化育人重要作用 的深刻认识 。致广大而尽精微，答好文化育人宏大 的时代考卷 ，需要做好文化实践的水磨功夫，是河南农业大学在思政工作中 的一些思考 。