只顾讨好华盛顿 ，甘心充当“马前卒” ，台延长兵役引岛内激烈批评******

　　【环球时报特约记者 陈立非】台当局领导人蔡英文27日召开安全高层会议，拍板义务役延长为一年。蔡英文当天下午还罕见地针对“强化全民防务兵力结构调整方案”举行了记者会 。联合新闻网称，这 是蔡英文时隔744天终于再次召开记者会，创下新纪录。岛内名嘴纷纷炮轰蔡英文只会读稿而一直拒绝与民众沟通 ，嘲讽蔡英文“这次稿子终于背好了？”民进党前“立委”郭正亮认为 ，蔡英文之所以选择这个议题开记者会， 是因为她知道美国在看 ，这 是“美国要 的议题”。岛内民调结果显示，高达75%的网民对台军维护“安全” 的能力没信心 。许多网友直接怒轰蔡英文：“你在位 ，难平安！”“战争边缘兵役延长 ，请问民众 是要如何平平安安 ？”

　　时隔744天再开记者会

　　据台湾联合新闻网27日报道，蔡英文当天上午在自己办公室主持岛内安全高层会议拍板“强化全民防务兵力结构调整方案”，中午邀集民进党团进行沟通。据报道，会议决定 ，义务役从2024年1日起改为1年 ，即从2024年1月1日起 ，年满18岁 的台湾役龄男青年服役期将从4个月延长为1年。不过，确切细节将以公布版本为准 。

　　27日下午3时30分，蔡英文专门为延长兵役举行记者会，这是她自2020年12月后时隔两年多再接受媒体提问。她称，调整兵役政策 是“一个无比困难 的决定”。她接着把责任“归咎”于大陆 ，还扯上乌克兰，声称“乌克兰人守护家园 的意志令人感动”，“目前中国威逼情势更加明显……因此备战才能避战 ，能战才能止战”。蔡英文还假惺惺地称 ，“只要台湾够强 ，青年就不用上战场” 。

　　台湾中时新闻网27日称，蔡英文此前公开接受媒体提问的记录一直停留在2020年12月12日 ，当时她出席“台湾战疫全记录首映发表记者会” ，会后接受媒体采访 ，被问到中天新闻台遭下架、马英九指控言论自由倒退40年以及开放莱猪及核食进口等议题 。之后，蔡英文虽陆续开过几次记者会，但都没有接受媒体记者提问，创下744天未开放采访的纪录。就连11月26日“九合一”选举民进党选情崩盘 ，她宣布辞去民进党主席 ，也没有接受记者提问 ，被外界讥讽 是“读稿机” 。

　　蔡英文27日举行记者会接受采访 的消息一传出 ，岛内嘲讽声一片。国民党民意代表郑丽文27日在脸书发文嘲讽蔡英文“稿终于背好了 ？”她炮轰“蔡英文拒绝与社会沟通，只愿意读稿逃避人民(批评) ，任谁都没办法接受” 。

　　郑丽文称，近年来 ，台湾问题一箩筐 ，每一项都攸关台湾安全 ，如今更连环爆出严重治安问题 ，诈骗 、掳人案件频传 ，岛内基层公职人员“九合一”选举前更爆发“88枪枪击案”等，甚至还有黑道介入选举 ，每件事都跟民进党有关。但 是蔡英文却如同“活在同温层” ，一直拒绝与社会沟通 ，对国际政经变迁局势 、台湾整体经济情势等议题“全都不闻不问”。郑丽文质疑 ，难道不 是民进党仇视大陆 的言论惹火对岸 ，现在提出延长兵役，居然要台湾年轻人“为你付出代价”？

　　“蔡英文的反省只剩记者会” ，台湾“中华青年公共参与协会”理事长陈冠安27日在《中国时报》撰文称 ，一名民选领导人接受媒体采访会引发如此关注 ，其实正反映了当前台湾政治运作 的悲哀 。

　　“这是美国要的议题”

　　根据民进党当局 的规划 ，台当局这次出台 的“强化全民防务兵力结构调整方案”除了延长义务兵役 的期限外，还包括其他一些内容。据台“中央社”报道 ，参与相关讨论 的防务人士声称 ，这次兵力结构改革3大“亮点” ：一是将兵力结构区分为主战部队、守备部队 、民防系统、后备系统4大区块，明确防卫任务 ；二 是导入美军等最新模块化训练模式；三是大幅调升义务役薪资 ，兼顾服役期间经济生活 。防务人士透露，在这次规划中 ，未来由志愿役组成“主战部队” ，担任海 、空等安全任务；由义务役为主作为“守备部队” ，负责守备 、军事与民间重要设施防护与协力民防等任务。

　　民进党党团干事长罗致政27日声称，恢复到一年的义务役并非只 是单纯将4个月的军事训练役延长，训练内容也会分为“实 、量 、新”三大块 ，“实”是实战化训练，强调实兵演练 ，可能会参加相关联合操演，包括“汉光”演习 ；“量”简单来说，现在4个月役期打靶子弹80发左右，未来一年义务役将至少打800发实弹 ；“新”是指操作新式武器 ，包括火箭弹、“标枪”导弹 、无人机等新型武器的操作 。罗致政称 ，根据预算，延长义务役后每年将增加约160亿元新台币的支出 。

　　对台湾当局决定延长兵役，岛内议论纷纷 。《中国时报》披露称 ，蔡英文当局本来不想宣布延长兵役，因为此举显然对2024年选举不利 。不过 ，“延长役期是美方 的要求 ，蔡政府咬牙也要推”。文章称，美国要求台湾强化军队后备战力，蔡当局只能顺从推动；美国要台湾增加防务预算，蔡当局照办；现在要台军恢复征兵 ，延长役期，尽管对选举有影响，但“蔡当局不可能违逆美方”。

　　与此同时 ，美国在台协会27日宣称，欢迎台湾最近针对征兵制改革的宣布 ，“彰显台湾对自我防卫 的承诺” ，美国“会遵循‘与台湾关系法’和一个中国政策 的承诺 ，持续协助台湾维持足够 的自我防御能力”。

　　民进党前“立委”郭正亮在中天电视政论节目中分析称，蔡英文时隔744天后选择这个议题举行记者会 ，是因为她知道美国在看 ，“这是美国要的议题” ，因此她作出正式表态，表示“国安会议”通过了，“ 是我做出了决策”。郭正亮直言 ，因为蔡英文的剩余任期、2024选举都需要美国力挺，“这个议题一定要过关” 。

　　“中广”董事长赵少康27日重申坚决反对延长兵役 。他说，台湾不是美国 的“半殖民地” 。他质疑 ，“兵役延长一年就可对抗大陆吗？老百姓不能因政客 的权力斗争而冤死” 。

　　国民党“立委”陈玉珍批评称 ，兵役延长 是民进党当局迫于美国的压力、被牵着鼻子走。她说， 是民进党当局让两岸走到如今兵凶战危这一状况 。如今民进党继续“选择错误的路 ，把赌注单押在美国一边，这是要让台湾变成‘特定国家’的马前卒吗 ？”

　　“你在位，难平安”

　　对于台湾当局宣布延长兵役，岛内各大媒体进行街头民调，询问民众 ，特别 是年轻人 的看法。据中时新闻网报道 ，许多年轻人在接受街访时纷纷炸锅 ：“蔡英文你就继续做梦吧，我们不想变成乌克兰” 。还有年轻人称：“假设4个月(兵役)很废 ，放大到一年还 是很废”“一年兵役感觉就 是浪费时间”“进去也没什么事干 ，扫扫地、除除草 ，也没啥太大作用”。许多年轻人还到蔡英文24日平安夜脸书上“祝大家平平安安” 的帖子下面留言 。许多网友怒轰 ：“你在位 ，难平安”“延长兵役令台湾处于战争边缘 ，请问民众如何能平平安安？”

　　联合新闻网称 ，网络上年轻人一片哀号之声 。一名网友称，他上高二 的表弟所在班级男生已经在拟定“免役计划”，计划把60公斤 的体重吃成100公斤，就为了躲兵役 。台湾TVBS新闻网公布网络民调称 ，虽然台当局延长义务兵役 ，但仍有高达75% 的网友对军方维护“台湾安全” 的能力没信心 。此前岛内媒体曾多次曝光台湾“草莓兵”，台湾士兵在遮阳伞下练习射击 ，台军两栖特战队“在室内游泳池练兵” ，都曾引起舆论嘲讽 。就连美国《华尔街日报》也曾报道称，“一旦开战，台湾的‘草莓兵’难以抵御解放军”。

　　台湾《联合报》27日发表社论称 ，近两年，美国干预台安全政策日渐直接 。美方借军售主导台军转为“不对称作战” ，最近更通过国会立法，扩大台方采购额度并主导军售项目，蔡当局越发难以抗拒美方推销的武器 。此外 ，有消息称美方将安排官员明年借“学人计划”进入台当局部门交流 ，此举也被解读为“监军” 。更别说台积电被迫扩大赴美设厂规模，在美制造的先进制程芯片也提前推进至3纳米 ，引起民众忧虑“‘护岛神山’被掏空”。如今 ，美方又主导兵役延长 ，让人感到美国 的手不断伸进台湾 ，把台湾变成其与大陆角力的马前卒。讽刺 的是 ，蔡当局还自诩这 是美国“挺台” 。文章称，美国一边与大陆对话 ，同时逼着台湾延长兵役 、强化防御能力 ，这 是降低其地缘政治风险 的两手策略。“问题是，蔡英文当局自甘成为美国 的工具 ，满腹政治盘算，民众怎么会放心把子弟交给这样 的政府 ？”（环球时报）

劳动教育关键在“育”******

　　劳动教育是德智体美劳全面培养教育体系的重要构成 ，具有树德、增智 、强体 、育美 的综合育人价值 。近年来，国家和教育部先后出台关于加强劳动教育的系列文件 ，明确提出要把劳动教育纳入人才培养全过程。笔者所在的金华职业技术学院针对当下高职劳动教育重视不够、规划不足以及有劳动少教育等问题，围绕学生成长 ，以文化为引领 、课程为基础、实践为载体，做好“育” 的文章，有效发挥了劳动教育的育人价值。

　　文化引领：

　　居高处立，打造劳动教育高职品牌

　　坚持文化育人理念，利用校园文化互动性强 、渗透性深、辐射面广和影响力大的属性，多措并举推进以劳动为主题 的校园文化建设，形成“劳动光荣，技能宝贵 ，创造伟大” 的校园新风尚。

　　一 是做优环境文化 。以学生为中心，合力构建浸润式劳动教育“场域”。学校环境建设充分体现职业特点 ，建立劳动文化长廊，开辟劳动体验馆，建设劳动教育基地等 ，为学生营造浓厚 的劳动实践氛围 。组织不同形式的主题教育活动，将劳动教育与工匠精神培育 、学徒制建设 、思政教育等有机结合，定期开展“劳动文化沙龙”等系列活动 ，实现劳动体悟与价值观内化相融合 。

　　二是做实制度文化。科学组织 、规划、统筹推进劳动教育实施方案，形成学校与社会、行业企业联动 的协同育人机制 。制定劳动教育基地与工作室建设制度、劳动教育清单制度 ，完善劳动教育评价制度等 ，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。确保教育有方向、操作有指南、评价有标准 、经费有保障 ，推动劳动教育向更高层次迈进 。

　　三是做亮品牌文化 。推进以专业文化为核心的劳动教育品牌建设。设立“劳动别样美”育人工作室 ，建好“红砖家园”等劳动教育阵地 ，成立“耕读社”等学生社团，培育“劳动文化节”等高职劳动教育品牌，打造金职劳动育人“金名片”。

　　课程筑基 ：

　　就实处干，构建劳动教育价值体系

　　劳动教育有效实施的基础在课程，充分发挥课程建设主战场、课堂教学主渠道作用，劳动必修课与课程劳育同向同行，形成全方位、立体化、针对性的劳动教育价值体系，培养学生正面的劳动态度和积极 的劳动情感。

　　一 是劳动课程校本化 。面向全校学生开设劳动教育必修课，课程紧扣劳动 、劳模、工匠精神培育，着眼“价值”说“美丽”、凸显“创造”说“伟大” 、聚焦“责任”说“崇高” 、围绕“回报”说“光荣”，引导学生树立劳动最美丽、最伟大 、最崇高、最光荣的价值理性，激发其热爱 、崇尚、乐于劳动的内在动力 。同时，编写相关教材 ，开发在线课程 ，打造具有职教特色的劳动教育“一书一课一空间”。

　　二 是思政互联一体化 。在思政理论课中强化马克思主义劳动观教育 ，开展“劳动托起中国梦”“劳动创造美好生活”等专题式教学，通过案例分析 、榜样示范等培养学生辛勤 、诚实 、创造性劳动 的意识和精神品质 。推动“以劳育德” 的方法路径 ，践行社会主义核心价值观，培育时代新人 ，实现思政教育与劳动教育的互联互嵌 ，达成目标互促 、内容耦合、方法互补和功能相契 。

　　三 是学科渗透常态化。结合学科特点，在各专业课程中深入挖掘和融入劳动教育元素和内容 ，引导教师树立“大劳动教育观”，有意识地将课程目标与劳动育人有机整合 ，在课程教学中渗透劳动价值观，以强烈 的责任感和扎实的专业技能，发展健全学生 的劳动技能和品格 。比如，在“果树生产技术”课程中以“绿色生产”“优质栽培”为技术引领 ，传授果树生产知识与技能，培养学生“知农爱农”的职业情怀和“劳力劳心”的职业素养 。

　　实践赋能 ：

　　向阔处行，彰显劳动教育育人实效

　　实践性是劳动教育 的重要特征 。劳动教育要以体力劳动为主，让学生亲历劳动过程 ，通过动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志 ，形成良好 的劳动习惯和劳动责任感，培养正确劳动价值观和良好劳动品质 。

　　一是强化“专业+”劳动实践。以专业实践活动为核心，完善实践教学体系 ，将工匠精神培育融入生产劳动 ，让学生在专业实习、实训过程中感受劳动 的乐趣，获得劳动创造价值的直观感受 。加强校内外实践基地建设，发挥专业优势，探寻多样化的实践平台，充分挖掘劳动教育资源 ，满足不同专业、不同层次学生 的劳动实践需求 ，凸显专业特色 。比如，校企共建实体化 的智能化精密制造产教园 ，为机械制造类专业学生提供劳动实践岗位。

　　二是丰富“生活+”劳作体验 。生活即教育 ，将劳动教育融入学生的校园生活 ，从日常着力、细节入手 ，培养学生良好的生活劳动习惯 。通过制定劳动公约、劳动任务清单等，让学生自觉参与校舍卫生保洁 、垃圾分类处理 、校园护绿、环境美化等力所能及 的劳动 。推行公寓红色网格管理 ，实施常态化督导检查和考核评比 。利用校园景观绿地，由专业人员带领学生进行耕地播种 、锄草收割等田间劳作 ，感受春耕秋收 的中华传统文化之趣。

　　三是拓展“服务+”公益活动 。搭建丰富多样 的公益劳动和志愿服务平台，不断扩展服务性劳动的渠道与载体，为学生提供到企业、工厂 、农场等参与社会劳动的机会和条件 ，在与普通劳动者一起经历劳动过程中增长见识 ，强化社会责任感 。把劳动教育融入各类志愿服务活动，组建学生志愿服务队 ，运用自身专业技能为老百姓办实事。开展文明监督岗、勤工俭学、校园清扫等公益服务性劳动 ，引导学生在劳动实践中自我教育 、自我管理、自我服务。

　　（作者 ：倪淑萍 ，系金华职业技术学院公共基础学院院长）

　　《中国教育报》2023年01月10日第7版