从“两个文明”维度把握中国式现代化******

　　作者：王锁明（南京大学马克思主义学院教授）

　　党的二十大报告指出 ，中国式现代化 是人口规模巨大的现代化， 是全体人民共同富裕的现代化 ， 是物质文明和精神文明相协调的现代化， 是人与自然和谐共生的现代化， 是走和平发展道路的现代化 。这一重要论断包含和体现了我们党不断探索现代化 的方法论和实践论。深刻把握中国式现代化 的丰富内涵和实践要求，“两个文明”维度不可或缺。

　　中国式现代化首先体现在物质文明的快速增长上。近代中国史一再告诉我们 ，一个国家经济落后 、积贫积弱，必然备受欺凌 ，也难以独立自强 。发展中国家与发达国家 的差距 ，最根本 的就在于物质经济上的落后或不发达 。经济实力 是一个国家综合国力竞争的基础和核心。新中国成立后 ，在“一穷二白” 的基础上，我们党领导全国人民完成了社会主义改造 ，建立了比较完整 的工业体系和国民经济体系 。改革开放40多年来，我们党领导人民成功开辟了一条中国式现代化道路 ，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，并经受住了国内外各种复杂严峻挑战的考验，所有这些都离不开强大的经济支撑。发展是硬道理 ， 是解决我国一切问题 的基础和关键 。改革开放以来，我们牢牢坚持以经济建设为中心，不断推动经济持续增长，从而使得综合国力显著提升，人民生活水平明显改善，中国特色社会主义事业取得历史性成就 、实现历史性跨越 。进入新时代 ，面对百年变局和世纪疫情相互叠加的复杂局面，面对世所罕见、史所罕见 的风险挑战 ，更加需要我们谋划发展 、实现发展 、推进发展 ，从而为推动社会 的全面进步打下坚强后盾，也为在危机中育先机、于变局中开新局厚植深厚底气。

　　中国式现代化还体现在精神文明的繁荣进步上。精神力量是一个国家和民族最为深沉厚重 的力量 。精神文明是中国特色社会主义 的重要特征和重要目标。将精神文明建设推向更高水平，也始终 是中国式现代化 的重要目标指向。没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。随着中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生转变，人民生活水平不断提高 ，也带来人民对文化生活 的需求越来越突出。为适应这一趋势，“十四五”规划提出要推动“社会主义核心价值观深入人心，人民思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质明显提高 ，公共文化服务体系和文化产业体系更加健全 ，人民精神文化生活日益丰富，中华文化影响力进一步提升，中华民族凝聚力进一步增强。”踏上新征程，面对前进道路上可以预见和难以预见的风险挑战 ，我们比以往任何时候都更加需要思想的引领 、文化 的滋养 、精神 的支撑，所以必须抓实抓好精神文明建设 ，提供高质量文化供给，不断满足人民更高精神文化需求 ，促进提升国民素质和社会文明程度，不断为现代化建设增强凝聚力和向心力 。

　　中国式现代化更体现在“两个文明” 的协调发展上 。当前 ，面对国内外环境发生深刻变化 ，我们要加深对中国之路 、中国之治 、中国之理 的理解，增强实现“两个文明”协调发展的行动自觉 ，努力让“方方面面都要强起来” 。

　　把握辩证关系 。习近平总书记指出 ，要“以辩证的 、全面的 、平衡 的观点正确处理物质文明和精神文明 的关系”。一方面 ，大力发展物质文明，为精神文明建设提供物质条件和实践经验；另一方面 ，努力加强精神文明 ，为物质文明建设提供精神动力、智力支持和思想保证。实现中华民族伟大复兴的中国梦，“ 是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程”。在实际工作中 ，我们要从物质文明建设与精神文明建设的关系和相互作用出发 ，充分认识物质文明与精神文明均衡发展的重要性 ，并采取切实措施 ，坚定不移地推动物质文明与精神文明协调发展 。

　　汲取历史经验。新中国成立70多年来特别是改革开放40多年来 ，我们党领导人民成功开辟了一条中国式现代化道路 ，不仅创造了经济快速发展和社会长期稳定的世界奇迹，也创造了精神文明繁荣进步 的丰硕成果。应该说 ，这与我们党在改革开放之初就创造性提出“两手抓、两手都要硬”的战略方针 是分不开 的 。实现物质文明和精神文明协调发展是我们党不懈奋斗的目标。在当今复杂严峻 的国内外形势下，为顺利完成社会主义现代化建设的目标任务，我们可以从过去现代化建设实践经验中获得启示，深化对“两个文明”协调发展重要性和迫切性 的认识，努力推动物质文明和精神文明相辅相成、整体跃升。

　　满足多样需求。推动“两个文明”协调发展 ， 是实现中华民族伟大复兴中国梦 的重要前提，也是实现人民对美好生活向往 的必然需要。进入新时代 ，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间 的矛盾 。中国式现代化坚持以人民为中心 ，注重物 的不断丰富和人 的全面发展相统一 ，这就决定了中国式现代化必须不断满足人民日益增长的美好生活需要。人民对美好生活的向往 是全方位 、多层次的 ，客观上就要求“两个文明”协调发展 。通过抓好经济建设 ，满足人民日益增长 的物质需求；又通过抓好文化建设，满足人民日益增长 的精神需求 。总之 ，在全面建设社会主义现代化国家新征程上 ，我们必须坚持实现经济社会发展和人 的全面发展相结合，推动物质文明和精神文明协调发展，努力实现人民物质生活和文化生活同步改善。

　　坚持统筹规划。在我国社会主义现代化建设中，实现物质文明和精神文明协调发展 ，必须落实好党中央关于“两个文明”协调发展的一系列方针政策，从中明确如何实现“两个文明”协调发展 的实践要求，将之贯穿我国改革开放和现代化建设全过程 、渗透社会生活各方面 。开启新征程，在为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的每个阶段、每个环节上 ，我们都要把握各项工作 的关联性和耦合性 ，做好促进经济发展和精神文明创建工作 的统筹规划、协同治理、久久为功；从落实“一岗双责”抓起，层层压实责任 ，建立健全促进“两个文明”均衡发展的理念及体制机制，加强“两个文明”协调发展 的制度化建设 ，常态化推动“两个文明”均衡发展、相互促进，避免“一手硬一手软” 的现象 ；立足新发展阶段，更要坚持新发展理念 ，推动在高质量基础上发展 ，不断将“两个文明”建设推向更高水平 ，实现国家硬实力与软实力齐头并进、共同发展。

江西省人大代表 ：建议在职业院校设置非遗相关专业******

　　中新网南昌1月12日电 (记者 李韵涵)正在召开的江西省两会上 ，江西省人大代表、国家级非遗夏布绣代表性传承人吴婉菁建议 ，要加强江西省非遗传承与职业教育融合发展 ，深入研究江西职业院校非遗相关专业设置的必要性和可行性。

　　据了解 ，江西现有国家级 、省级非遗代表性项目558项，包括传统戏剧、传统舞蹈 、传统美术等10个类别 ，其中国家级非遗代表性项目88个 、省级代表性项目470个 。

　　“江西在非遗保护和传承方面开展了丰富的工作 ，并投入了大量资金支持 ，极大增强了非遗项目影响力、社会参与度 、市场认可度 ，取得了一定成效 。”吴婉菁表示 ，但从非遗传承现状来看 ，最欠缺 的是非遗传承产生内生产力和造血功能的传承人。

　　吴婉菁认为，能有效推进江西非遗项目 的高质量传承和发展 ，承担起非遗传承人培养重任的非职业院校莫属，特别作为地方性院校的职业教育，在担负培养技术实用性人才任务 的同时也肩负着服务地方经济社会发展，推进地域文化发展的重任， 是保护、传承非物质文化遗产 的一支重要力量。发挥地方职业院校 的独特作用，既是非遗传承事业之所急，也是职业院校教育突破发展之所需。

　　为此 ，吴婉菁建议 ，深入研究江西省职业院校非遗相关专业设置的必要性和可行性，建立相关部门参与非遗相关专业设置评估机制 ，精准 、合理做好职业院校该专业的设置 。

　　吴婉菁表示，还要逐步解决职业院校非遗专业教师资匮乏问题 ，保障学校专业建设可持续发展；积极探索联合办学 ，创新教学模式，吸纳专业人才强化师资队伍 ，积极搭建非遗实训平台 。

　　在课程安排上 ，吴婉菁认为 ，应邀请行业专家及部分非遗代表性传承人参与教学计划制定和调整，在兼顾实践和理论基础上 ，科学 、系统做好江西职业院校非遗相关专业 的课程安排 。

　　此外 ，还应加大对非遗传承行业的扶持力度，促进非遗传承行业健康壮大发展，提高非遗传承专业学生就业选择面和就业质量 ，解决职业院校非遗传承专业后续生源少，发展后劲不足 的问题 。(完)